220521-信息社会的伦理道德-19190419杨佳雨
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220519-信息社会的法律与法规-27180104
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220521-网络欺凌-19190111
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220521-网络社会的伦理与道德-19190202
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优点：
1.用礼记导入礼仪这个话题，从而展开网络礼仪主题。
2.选用公益片，更加直观的让学生感受到网络欺凌的恐怖之处，加深学生理解。
缺点：
1.十大网络礼仪就只是单纯罗列出来，比较苍白，后续用视频提问学生时，也没有很好的将礼仪规范融进问题。
2.两个视频占据课堂一半时间，知识的讲解反而没那么多了，主次有点。不分。
优点：
1、网络礼仪的讲解与古代的礼仪结合，注重宣传中华传统文化
2、通过生动的视频，详细讲解网络欺凌相关的知识，视频选取得当典型
缺点：
1、语言有时候不太通顺，有点卡顿
2、第一个视频可能有些长，适当删减一些
优点：
1.从中国古代的礼仪规范引入网络礼仪规范，学科融合做得很好；介绍网络欺凌的法律法规更有代表性，更能引起学生重视。
2.在网络欺凌的教学中播放令人印象深刻的网络欺凌视频，吸引学生兴趣，引发学生思考。用表格帮助学生分析网络欺凌的参与者和传播范围，教育意义更深刻。
3.与学生互动及时，关注学生的掌握情况，教态自然，讲解流畅。
建议：
1. 用了两个视频，个人觉得视频占的时间有点长，可以将其中一个视频换成事例进行讲解等等。
2. 缺少学生之间的一个互动，可以让学生针对网络欺凌进行讨论，能够促进学生之间想法的交流。
优点:
1.从古代的礼，到现实生活中的礼仪，到网络礼仪，迁移让学生更易于接受，意识到网络礼仪也是礼的一部分。
2.播放视频吸引学生兴趣，让隐私泄露的问题更直观地展示在学生面前，让学生认识到泄露隐私的后果，加深隐私保护意识。
3.表格罗列出视频传播的参与者和范围，通过提问学生，进行理答的过程，讲解逻辑环环相扣，顺其自然引出网络欺凌。
缺点:
1.部分地方语言表达仍需锻炼。
2.网络欺凌的讲解感觉有点仓促。
优点：
1、导入环节讲解古今的礼，从而联系到网络礼仪，深入到网络欺凌，很连贯。
2、视频的运用在课堂中很容易引起同学的注意，同时结合视频来分析问题，同学带着问题看视频效果很好。
3、普及相关法律，起到了法制教育的作用。
建议：
1、运用的视频内容很恰当，就是有些长。
2、有时候表达不太流畅。
优点：1、讲解网络礼仪是用到了视频，吸引学生注意和思考，（但是是不是换成中文视频更好？）
2、上课时及时与学生沟通
缺点：1、语言有些卡顿
2、网络礼仪只是简单列出，有的礼仪可以适当的深入一点