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Added by 22170642 on 2020-06-15
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Added by 22170644 4 年 ago
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Added by 22170645 4 年 ago
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Added by 22170601 4 年 ago
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Added by 22170619 4 年 ago
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优点： 1.说课的思路很清晰，从教材分析到教学目标到教学重难点再到教学方法和教学过程，这样的一个流程很有条理性； 2.说课中提到了给学生提前布置预习作业，了解学生之前的学习情况，这点很好。可以帮助教师去更好地设计课堂。 缺点： 1.没有结合PPT或者投屏自己的Word文档，单纯的讲述可能会让人比较难以掌握叙述者的信息。
优点：
1. 说课思路清晰，渗透数形结合的数学思想，以具体例子结合讲解清晰明了；
2. 说课中提到教学方法，有讲授法，练习法，任务驱动法，教法丰富，而且教学过程具有启发性，有思考性的问题；
缺点：
1. 没有结合教学的课件进行说课的意图设计讲解。
优点： 1. 对教学过程的理解和阐述很有想法； 2. 说课过程语速和起伏给听者的感觉比较舒服。 缺点： 注意说课时长，可适当增加说课模块。
优点 1.教材分析，分析奇偶性知识的地位，注重数学思想方法。 2.从学生认知和学习习惯细致地进行了学情分析，从学生已有的知识储备出发，确立教学目标、重难点，教学方法到学习方法，充分关注学生的认知规律和学习的自主性。 3.教学环节，结合提问、环节设计讲解教学意图，思路清晰，详略得当。 缺点 1.可以结合一下PPT，特别是教学环节部分。
优点： 1、教学环节，结合提问、环节设计讲解教学意图，思路清晰，详略得当； 2、说课中提到教学方法，有讲授法、练习法、任务驱动法，教法丰富，而且教学过程具有启发性，有思考性的问题； 缺点： 注意说课时长，可以适当增加说课模块。
优点： 1、思路清晰，条理分明，讲解得很透彻 2、语言幽默课堂趣味性十足 3、教学方式多种多样，很具启发性 缺点： 注意控制时长
优点 1.说课思路清晰，说课内容环节基本符合，内容逻辑联系紧密 2.注意学生在教学中的作用 3.说课富有激情 缺点 可以适当结合授课内容分析教学过程
优点：
1.说课的思路很清晰，从教材分析到教学目标到教学重难点再到教学方法和教学过程，这样的一个流程很有条理性；
2.说课中提到了给学生提前布置预习作业，了解学生之前的学习情况，这点很好。可以帮助教师去更好地设计课堂。
缺点：
1.没有结合PPT或者投屏自己的Word文档，单纯的讲述可能会让人比较难以掌握叙述者的信息。
优点：
1. 说课思路清晰，渗透数形结合的数学思想，以具体例子结合讲解清晰明了；
2. 说课中提到教学方法，有讲授法，练习法，任务驱动法，教法丰富，而且教学过程具有启发性，有思考性的问题；
缺点：
1. 没有结合教学的课件进行说课的意图设计讲解。
优点：
1. 对教学过程的理解和阐述很有想法；
2. 说课过程语速和起伏给听者的感觉比较舒服。
缺点：
注意说课时长，可适当增加说课模块。
优点
1.教材分析，分析奇偶性知识的地位，注重数学思想方法。
2.从学生认知和学习习惯细致地进行了学情分析，从学生已有的知识储备出发，确立教学目标、重难点，教学方法到学习方法，充分关注学生的认知规律和学习的自主性。
3.教学环节，结合提问、环节设计讲解教学意图，思路清晰，详略得当。
缺点
1.可以结合一下PPT，特别是教学环节部分。
优点：
1、教学环节，结合提问、环节设计讲解教学意图，思路清晰，详略得当；
2、说课中提到教学方法，有讲授法、练习法、任务驱动法，教法丰富，而且教学过程具有启发性，有思考性的问题；
缺点：
注意说课时长，可以适当增加说课模块。
优点：
1、思路清晰，条理分明，讲解得很透彻
2、语言幽默课堂趣味性十足
3、教学方式多种多样，很具启发性
缺点：
注意控制时长
优点
1.说课思路清晰，说课内容环节基本符合，内容逻辑联系紧密
2.注意学生在教学中的作用
3.说课富有激情
缺点
可以适当结合授课内容分析教学过程