用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 22151013 on 2018-03-30
互评量表
Added by 22151016 4年 ago
307 Views8 Comments0 Likes
Added by 22151026 4年 ago
454 Views8 Comments0 Likes
344 Views8 Comments0 Likes
Added by 91171566 4年 ago
294 Views8 Comments0 Likes
板书清晰,讲解流畅,核心知识点讲解到位。 知识铺垫做的也比较好,课堂中提问清晰、明确能引发学生思考。结合实验、生活知识来讲课,比较充实。 唯一不足的是,我认为布置的课后任务,对学生挑战很大,一来没有指导,二来这个问题太泛了,指向性不是很明确。学生可能需要搜集很多资料才能完成。 对于太阳辐射的讲解部分,如果从本节课来讲只需要学生知道太阳辐射是短波辐射,地面、大气辐射是长波辐射。但是学生高一物理主要学的是力学,而没有热学,那这部分内容如何处理?
导入合理,能够引发学生思考。 教态自然。 板书整齐,美观。 原理讲解清晰。 课后习题布置难度有点大。
板书清晰,讲解流畅,核心知识点讲解到位。导入合理,简练,联系生活事例,能够引发学生思考。问并给学生一定的时间思考问题,和学生的互动很自然。
与提前布置的实验联系进行导入,非常好。板书中用箭头的粗细表示能量的多少,简介明了。建议三个过程的名称可以穿插在讲解中,同时增加一些与同学们的互动。
导入合理,板书清晰,讲解流畅,核心知识点讲解到位。语速适当,但是语调太平。结课部分所布置的任务略难,不具有有效性。
课前要求学生开展实验,以实验结果导入,过渡自然。教学过程中讲解清晰。与学生互动较少。解决了导课中设置的问题。结课布置思考题,要求运用知识解决地理现象。 板书美观、清晰,结构合理。 语调比较平缓,没有变化。
讲解上已经没有什么问题了,条理清晰,重要的知识点都已经讲出来了,语音语调也也没什么问题,非常顺畅,姿态大方,自信。下一步可以考虑把课堂的气氛、节奏带动起来,让课堂更“热闹”一些。
优点:让学生课前做小实验探究,并在课堂的开始提出疑问,这个在我看过的视频中很少有,很棒。新课阶段行云流水。 缺点:最后的任务我个人觉得对一个高中生来说太难了
板书清晰,讲解流畅,核心知识点讲解到位。
知识铺垫做的也比较好,课堂中提问清晰、明确能引发学生思考。结合实验、生活知识来讲课,比较充实。
唯一不足的是,我认为布置的课后任务,对学生挑战很大,一来没有指导,二来这个问题太泛了,指向性不是很明确。学生可能需要搜集很多资料才能完成。
对于太阳辐射的讲解部分,如果从本节课来讲只需要学生知道太阳辐射是短波辐射,地面、大气辐射是长波辐射。但是学生高一物理主要学的是力学,而没有热学,那这部分内容如何处理?
导入合理,能够引发学生思考。
教态自然。
板书整齐,美观。
原理讲解清晰。
课后习题布置难度有点大。
板书清晰,讲解流畅,核心知识点讲解到位。导入合理,简练,联系生活事例,能够引发学生思考。问并给学生一定的时间思考问题,和学生的互动很自然。
与提前布置的实验联系进行导入,非常好。板书中用箭头的粗细表示能量的多少,简介明了。建议三个过程的名称可以穿插在讲解中,同时增加一些与同学们的互动。
导入合理,板书清晰,讲解流畅,核心知识点讲解到位。语速适当,但是语调太平。结课部分所布置的任务略难,不具有有效性。
课前要求学生开展实验,以实验结果导入,过渡自然。教学过程中讲解清晰。与学生互动较少。解决了导课中设置的问题。结课布置思考题,要求运用知识解决地理现象。
板书美观、清晰,结构合理。
语调比较平缓,没有变化。
讲解上已经没有什么问题了,条理清晰,重要的知识点都已经讲出来了,语音语调也也没什么问题,非常顺畅,姿态大方,自信。下一步可以考虑把课堂的气氛、节奏带动起来,让课堂更“热闹”一些。
优点:让学生课前做小实验探究,并在课堂的开始提出疑问,这个在我看过的视频中很少有,很棒。新课阶段行云流水。
缺点:最后的任务我个人觉得对一个高中生来说太难了