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Added by 22151010 on 2018-03-30
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Added by 22151026 4年 ago
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Added by 91171566 4年 ago
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优点:教态自然,语言流畅,课堂节奏把握得很好,运用温室效应导入激发兴趣,新旧知识结合的很好,跟同学也有互动,知识的阐释运用了例子。留下课下任务结课。 缺点:语调可以再抑扬顿挫一点。其他超棒的!
讲解很仔细、科学,与第一次做了挺多改变,很用心。在讲到“温室效应”时,既有利于树立学生的辩证思维也有利于复习大气的保温作用,这一设计很棒。但我还是觉得导入模拟学生回答“温室效应像棉被”来引入,有点依赖设计的学生回答,如果能用更有适用性和灵活性的导入会更好。
很自然的授课方式,和我的中学地理老师可以说是一模一样的了,很亲切地与学生进行一种“交谈”式的授课。板书设计的合理美观,值得我学习。 能够更进一步的是,希望短波辐射和长波辐射能够用不同的颜色更好地区分;同时在授课的过程中尽量正面面对学生谈话,多数在侧身对着左边讲话。
教态自然,与学生互动得很好。板书整洁,重点明显突出。讲解过程与板书结合,详细明了。“温室效应”做为一条主线贯穿始终。结课时为学生做了示范,更具指向性与科学性。 时间稍微有些长。板书可以用更多的颜色注明重点。
由温室效应导入,新旧知识间相互联系,知识点讲解全面。教学过程中与学生有良好的互动,联系生活中的实例,丰富生动。结课要求学生用所学的知识发现、解释生活中的地理现象和地理问题。 板书字体大小不是很合理。 语调一直比较平稳。
优点:重点内容讲解清晰;导入和知识点的梳理由温室效应贯通;从优缺两方面来讲解了温室效应对地球的作用,培养了同学们客观看待事物的态度;最后结课部分与现实生活相结合符合了“学习对生活有用的地理”这一理念。 缺点:建议板书最后的三个过程可以标在图上~
知识讲解条理清晰,语言流畅;总体来说非常好。只是,在板书上,个人认为,如果把重要的知识点,如“削弱作用”、“保温作用”等板书在大气受热过程图上会更好。
1、在板书时以三个重点:“两个作用”、“三个过程”和“两个热源”概括了大气受热过程,板书有条理,便于学生记录与记忆。 2、语速有些快,可以放慢一些。 3、对于削弱作用的讲解很有条理,多看几遍学习学习! 4、讲解中注重由因到果,为同学们梳理知识点,喜欢这样有逻辑的讲解。 5、辩证地讲解温室效应,通过具体例子让学生正确认识温室效应的正面作用与负面作用,正确认识人类活动对其的影响。
导入环节引发思考,后面并结合新知识对此做出一番解释,贯穿课堂。讲解比较清楚明白,板书需要合理控制各部分的版幅。语言可以再舒缓,表情再亲切一些,就更好了。
优点:教态自然,语言流畅,课堂节奏把握得很好,运用温室效应导入激发兴趣,新旧知识结合的很好,跟同学也有互动,知识的阐释运用了例子。留下课下任务结课。
缺点:语调可以再抑扬顿挫一点。其他超棒的!
讲解很仔细、科学,与第一次做了挺多改变,很用心。在讲到“温室效应”时,既有利于树立学生的辩证思维也有利于复习大气的保温作用,这一设计很棒。但我还是觉得导入模拟学生回答“温室效应像棉被”来引入,有点依赖设计的学生回答,如果能用更有适用性和灵活性的导入会更好。
很自然的授课方式,和我的中学地理老师可以说是一模一样的了,很亲切地与学生进行一种“交谈”式的授课。板书设计的合理美观,值得我学习。
能够更进一步的是,希望短波辐射和长波辐射能够用不同的颜色更好地区分;同时在授课的过程中尽量正面面对学生谈话,多数在侧身对着左边讲话。
教态自然,与学生互动得很好。板书整洁,重点明显突出。讲解过程与板书结合,详细明了。“温室效应”做为一条主线贯穿始终。结课时为学生做了示范,更具指向性与科学性。
时间稍微有些长。板书可以用更多的颜色注明重点。
由温室效应导入,新旧知识间相互联系,知识点讲解全面。教学过程中与学生有良好的互动,联系生活中的实例,丰富生动。结课要求学生用所学的知识发现、解释生活中的地理现象和地理问题。
板书字体大小不是很合理。
语调一直比较平稳。
优点:重点内容讲解清晰;导入和知识点的梳理由温室效应贯通;从优缺两方面来讲解了温室效应对地球的作用,培养了同学们客观看待事物的态度;最后结课部分与现实生活相结合符合了“学习对生活有用的地理”这一理念。
缺点:建议板书最后的三个过程可以标在图上~
知识讲解条理清晰,语言流畅;总体来说非常好。只是,在板书上,个人认为,如果把重要的知识点,如“削弱作用”、“保温作用”等板书在大气受热过程图上会更好。
1、在板书时以三个重点:“两个作用”、“三个过程”和“两个热源”概括了大气受热过程,板书有条理,便于学生记录与记忆。
2、语速有些快,可以放慢一些。
3、对于削弱作用的讲解很有条理,多看几遍学习学习!
4、讲解中注重由因到果,为同学们梳理知识点,喜欢这样有逻辑的讲解。
5、辩证地讲解温室效应,通过具体例子让学生正确认识温室效应的正面作用与负面作用,正确认识人类活动对其的影响。
导入环节引发思考,后面并结合新知识对此做出一番解释,贯穿课堂。讲解比较清楚明白,板书需要合理控制各部分的版幅。语言可以再舒缓,表情再亲切一些,就更好了。