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Added by 22140659 on 2017-04-21
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Added by 21130439 6年 ago
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Added by 06140120 6年 ago
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本次授课内容重视学生的自主探究，将学生探究与老师引导相结合，语速适中，声音抑扬顿挫，具有吸引力。但上课和学生的眼神互动不够，一直盯着PPT，上课的仪态也有些随意，黑板字还可以再多加练习！
这堂课的授课过程重视了引导学生自己去探索的环节，多次提问，有助于学生思考问题；其次，ppt制作的非常好，讲诉过程中吐字清晰。另外，板书不够清晰，有待加强。
语速适中，表情自然，语言富有感染性，抑扬顿挫，多次提问，有助于学生思考问题，探究问题与指导相结合，有利于学生自主思考。 但是板书较少，眼神与学生交流较少，这有待改进。
语速适中；语调抑扬顿挫容易吸引学生的注意；ppt制作的很棒；上课状态自然亲切。 板书可以更好的利用起来；与同学眼神交流较少，有待改进
通过回顾上节课知识重点引出授课内容，使知识点很好地贯穿连接。 语速适中，能够经常通过提问引导学生对问题的思考，与学生进行互动。 板书还有待加强，经常盯着PPT进行讲解。
ppt设计合理，整体上课效果较好，与学生互动较为密切； 但是可以更注重板书的设计，对于重点知识的讲解也可以适当放慢进程。
上课过程中通过问题与学生互动，语速适中。但是板书缺乏设计，不过清晰，黑板字也需练习，眼神很少与学生交流，望改进。
本次授课内容重视学生的自主探究，将学生探究与老师引导相结合，语速适中，声音抑扬顿挫，具有吸引力。但上课和学生的眼神互动不够，一直盯着PPT，上课的仪态也有些随意，黑板字还可以再多加练习！
这堂课的授课过程重视了引导学生自己去探索的环节，多次提问，有助于学生思考问题；其次，ppt制作的非常好，讲诉过程中吐字清晰。另外，板书不够清晰，有待加强。
语速适中，表情自然，语言富有感染性，抑扬顿挫，多次提问，有助于学生思考问题，探究问题与指导相结合，有利于学生自主思考。
但是板书较少，眼神与学生交流较少，这有待改进。
语速适中；语调抑扬顿挫容易吸引学生的注意；ppt制作的很棒；上课状态自然亲切。
板书可以更好的利用起来；与同学眼神交流较少，有待改进
通过回顾上节课知识重点引出授课内容，使知识点很好地贯穿连接。
语速适中，能够经常通过提问引导学生对问题的思考，与学生进行互动。
板书还有待加强，经常盯着PPT进行讲解。
ppt设计合理，整体上课效果较好，与学生互动较为密切；
但是可以更注重板书的设计，对于重点知识的讲解也可以适当放慢进程。
上课过程中通过问题与学生互动，语速适中。但是板书缺乏设计，不过清晰，黑板字也需练习，眼神很少与学生交流，望改进。