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Added by 22151008 on 2018-03-30
互评量表
Added by 22151016 6 年 ago
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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导入合理，能够引发学生思考。 教态自然。 原理讲解清楚。 导入贯穿整个过程，设置恰当。 语速适当。整个过程没有出现明显的缺点。
回顾旧知以及知识铺垫做的很好；和学生的互动很多，问题明确，有理答过程，衔接紧密，重点突出。 好像有点紧张。
优点：1.导入与同学们互动，抓住了学生们的注意力；2.讲解内容安排合理，先补充长短波辐射，再引入受热过程，过度很自然；3.板书符合左图右书规则；4.教态自然；5.与同学的互动多 缺点：加一个ppt嘛~
优点：导入结合学生的生活实际。在让学生接受新知前，设计了一些先行组织者。板书加讲解的速度合适。 缺点：有一丢丢紧张，但是语速真的不快。理答留给学生反应的时间有点少。
导入简练，联系实际生活，能够引起学生思考。板书整齐美观，吐字清楚，结构合理，突出重点内容，语速合力，教态自然富有表现力。
导入适宜，联系实际生活，能够引起学生思考。板书工整，吐字清楚，抑扬顿挫，突出重点内容，教态自然富有表现力。
联系生活导入，自然过渡。与学生互动适宜，知识点讲解全面。 板书布局、结构合理，美观大方。 语音语调有层次，还是有点紧张吧。
深夜评课的人就是我！回顾旧知加知识铺垫双重结合，有利地搭建起了与新知识的桥梁。刘老师活脱脱一个中学地理老师了，但是这个中学地理老师还需要更处之泰然一些哦！望下次看到老练地站在讲台上的你
导入合适，引发思考，回顾旧知以及知识铺垫做的很好 和学生的互动很多，问题明确，有理答过程。 节奏把握合适，衔接紧密，重点突出。 有点紧张，时间再短一点，没有什么大问题。
导入合理，能够引发学生思考。
教态自然。
原理讲解清楚。
导入贯穿整个过程，设置恰当。
语速适当。整个过程没有出现明显的缺点。
回顾旧知以及知识铺垫做的很好；和学生的互动很多，问题明确，有理答过程，衔接紧密，重点突出。
好像有点紧张。
优点：1.导入与同学们互动，抓住了学生们的注意力；2.讲解内容安排合理，先补充长短波辐射，再引入受热过程，过度很自然；3.板书符合左图右书规则；4.教态自然；5.与同学的互动多
缺点：加一个ppt嘛~
优点：导入结合学生的生活实际。在让学生接受新知前，设计了一些先行组织者。板书加讲解的速度合适。
缺点：有一丢丢紧张，但是语速真的不快。理答留给学生反应的时间有点少。
导入简练，联系实际生活，能够引起学生思考。板书整齐美观，吐字清楚，结构合理，突出重点内容，语速合力，教态自然富有表现力。
导入适宜，联系实际生活，能够引起学生思考。板书工整，吐字清楚，抑扬顿挫，突出重点内容，教态自然富有表现力。
联系生活导入，自然过渡。与学生互动适宜，知识点讲解全面。
板书布局、结构合理，美观大方。
语音语调有层次，还是有点紧张吧。
深夜评课的人就是我！回顾旧知加知识铺垫双重结合，有利地搭建起了与新知识的桥梁。刘老师活脱脱一个中学地理老师了，但是这个中学地理老师还需要更处之泰然一些哦！望下次看到老练地站在讲台上的你
导入合适，引发思考，回顾旧知以及知识铺垫做的很好
和学生的互动很多，问题明确，有理答过程。
节奏把握合适，衔接紧密，重点突出。
有点紧张，时间再短一点，没有什么大问题。