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Added by 22140660 on 2017-04-22
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本次讲课注重了板书方便的内容，合理规划了板书；问题的设置有利于教学。 但是在讲诉过程中吐字需要练习；对于学生的引导不够。
板书详细清晰，让学生看的清楚，重点突出，问题设置合理且与生活联系紧密，让学生产生兴趣，教态自然。 说话能更连贯性就更好了，速度可以更慢一点
板书详细清晰，合理规划； 通过结合学生的情境，使同学们更好地理解本次授课内容； 可以放松一些，不要太紧张，语速可以再慢一些，适当进行一些停顿，普通话有待加强。
板书设计上较之以往更为合理，整个课程也更有把握度； 但是上课语速可以适当放慢，ppt设计可以更为简洁明了。
合理利用板书，板书布局得当；举的例子贴切易懂，从生活实际出发，可以让学生更好地理解知识点； 讲诉更流畅些就更好了；应该多与学生互动。
本次讲课过程流畅合理，板书内容清晰，会使用问题引导学生进行思考，进行师生互动。但是还是能看出来有些紧张，仪态不够自然，而且普通话可以再多加练习。
合理利用板书，板书布局得当；举例子贴切学生生活实际，可以让学生更好地理解知识点，语速可以适当慢些，注意停顿。
本次讲课注重了板书方便的内容，合理规划了板书；问题的设置有利于教学。
但是在讲诉过程中吐字需要练习；对于学生的引导不够。
板书详细清晰，让学生看的清楚，重点突出，问题设置合理且与生活联系紧密，让学生产生兴趣，教态自然。
说话能更连贯性就更好了，速度可以更慢一点
板书详细清晰，合理规划；
通过结合学生的情境，使同学们更好地理解本次授课内容；
可以放松一些，不要太紧张，语速可以再慢一些，适当进行一些停顿，普通话有待加强。
板书设计上较之以往更为合理，整个课程也更有把握度；
但是上课语速可以适当放慢，ppt设计可以更为简洁明了。
合理利用板书，板书布局得当；举的例子贴切易懂，从生活实际出发，可以让学生更好地理解知识点；
讲诉更流畅些就更好了；应该多与学生互动。
本次讲课过程流畅合理，板书内容清晰，会使用问题引导学生进行思考，进行师生互动。但是还是能看出来有些紧张，仪态不够自然，而且普通话可以再多加练习。
合理利用板书，板书布局得当；举例子贴切学生生活实际，可以让学生更好地理解知识点，语速可以适当慢些，注意停顿。