用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 22170642 on 2020-05-29
Added by 22170644 4 年 ago
69 Views7 Comments0 Likes
互评量表
Added by 22170645 4 年 ago
114 Views6 Comments0 Likes
Added by 22170601 4 年 ago
88 Views6 Comments0 Likes
Added by 22170619 4 年 ago
72 Views6 Comments0 Likes
优点：
1.“头发”的故事生动有趣，给学生学习倒序相加法的同时不失趣味性；
2.数学教学语言表达流畅，等差数列前n项和的导出自然。
缺点：
求和公式导出后选择的例题解题方法和学习的公式有些距离，感觉有点脱离。
1. 非常有趣的引入；“一个有关头发的故事”，掉头发用霸王洗发水，每天掉的发量减少一根；学数学每天多掉一根头；两个人相遇，一起计算头发数量，自然引入等差数列求前n项和；“共用一个头皮”；
2. 声音洪亮；
3. 证明等式，给出选择题，非常有自己的想法；巩固“算两次”的思想。
1. 板书可以再有规划一些；
2. 证明等式和前面引入，有些环节分裂，不够连续；
1.风格很突出，从“一个关于头发的故事”引入，很吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2.教学环节衔接地比较自然，从头发到自然界的追求不增不减趋于平衡再到找等差数列的平衡，这个点比较自然流畅。
1.给出的例题和已经探索得到的公式不匹配，希望可以再筛选一下适合的例题。
1.从“聊头发问题”引入，设计的情境贴近生活且有趣，从两个数列的特征发现倒序相加的方法，两人掉头发“此消彼长”，“共用一个头顶”时掉的头发总数相等，语言幽默。还引入了算两次的思想，并及时总结。
2.倒序相加，导出等差数列前n项和公式，结合等差数列通项公式导出另一形式，之后还会结合习题体会。
3.证明从1+3+…+2n-1，n个奇数相加是n方，及时复习算两次的思想，数形结合，给出两种表示。
1.可以规划一下板书。
2.导出通项公式后，可以及时给出相关例题。
1、由头发的例子引出倒序相加的思想，给出了等差数列前n项求和的公式，生动活泼，激发学生听课与学习的兴趣；
2、利用求n级点阵图上点的个数，用算两次的方法，证明了1+3+5+……+（2n-1）=n^2，思想深刻，想法直观；
1、板书需要再规划一下；
2、证明1+3+5+……+（2n-1）=n^2之前已经给出了等差数列求和公式，后面算两次显得无味。
1、由生活中的小故事来引入课程，向学生传输倒序相加的思想，生动有趣，让人印象深刻
2、教学语言幽默诙谐，能很好激发学生兴趣
1、板书可以设计的再多一些
2、例子可以举得再贴近一点内容
优点： 1.语言幽默，利用头发的故事，吸引学生的注意力，同时不失等差数列的严谨性，自然而然引入倒序相加法 2.过程中呈现了算两次的这一重要的的数学思想 3.语言有激情，课堂氛围较好 缺点： 1.课堂有点跳脱
优点：
1.“头发”的故事生动有趣，给学生学习倒序相加法的同时不失趣味性；
2.数学教学语言表达流畅，等差数列前n项和的导出自然。
缺点：
求和公式导出后选择的例题解题方法和学习的公式有些距离，感觉有点脱离。
优点：
1. 非常有趣的引入；“一个有关头发的故事”，掉头发用霸王洗发水，每天掉的发量减少一根；学数学每天多掉一根头；两个人相遇，一起计算头发数量，自然引入等差数列求前n项和；“共用一个头皮”；
2. 声音洪亮；
3. 证明等式，给出选择题，非常有自己的想法；巩固“算两次”的思想。
缺点：
1. 板书可以再有规划一些；
2. 证明等式和前面引入，有些环节分裂，不够连续；
优点：
1.风格很突出，从“一个关于头发的故事”引入，很吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2.教学环节衔接地比较自然，从头发到自然界的追求不增不减趋于平衡再到找等差数列的平衡，这个点比较自然流畅。
缺点：
1.给出的例题和已经探索得到的公式不匹配，希望可以再筛选一下适合的例题。
1.从“聊头发问题”引入，设计的情境贴近生活且有趣，从两个数列的特征发现倒序相加的方法，两人掉头发“此消彼长”，“共用一个头顶”时掉的头发总数相等，语言幽默。还引入了算两次的思想，并及时总结。
2.倒序相加，导出等差数列前n项和公式，结合等差数列通项公式导出另一形式，之后还会结合习题体会。
3.证明从1+3+…+2n-1，n个奇数相加是n方，及时复习算两次的思想，数形结合，给出两种表示。
缺点：
1.可以规划一下板书。
2.导出通项公式后，可以及时给出相关例题。
优点：
1、由头发的例子引出倒序相加的思想，给出了等差数列前n项求和的公式，生动活泼，激发学生听课与学习的兴趣；
2、利用求n级点阵图上点的个数，用算两次的方法，证明了1+3+5+……+（2n-1）=n^2，思想深刻，想法直观；
缺点：
1、板书需要再规划一下；
2、证明1+3+5+……+（2n-1）=n^2之前已经给出了等差数列求和公式，后面算两次显得无味。
优点：
1、由生活中的小故事来引入课程，向学生传输倒序相加的思想，生动有趣，让人印象深刻
2、教学语言幽默诙谐，能很好激发学生兴趣
缺点：
1、板书可以设计的再多一些
2、例子可以举得再贴近一点内容
优点：
1.语言幽默，利用头发的故事，吸引学生的注意力，同时不失等差数列的严谨性，自然而然引入倒序相加法
2.过程中呈现了算两次的这一重要的的数学思想
3.语言有激情，课堂氛围较好
缺点：
1.课堂有点跳脱