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Added by 22170608 on 2020-05-28
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Added by 22170645 4 年 ago
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Added by 22170619 4 年 ago
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优点
1.充分发挥学生的主体作用，引导学生思考所给例题中的规律
2.教学姿态良好，具有亲和力
缺点
1.板书还需加强
2.在得到平方差公式时解读还不够，可能会造成学生不理解
优点：有对于整式乘法的复习，并由学生独立完成并展示；对学生进行合理设问和引导；仪表大方，声音洪亮清晰。
缺点：可以在发现a、b及两者在平方差公式中的关系时适当增设学生的自主讨论环节。
优点：
1.复习上节课多项式乘法的内容为引入，让学生快速进入课堂学习。
2.选学生板书题目激发学生学习的积极性。
缺点：
公式的导入，发现规律的过程稍显僵硬。
可能在得到平方差公式时的点讲解不够清楚，可以适当增加引导思考的过程。
1.在课堂开始通过让学生板演计算，带领学生回顾多项式的运算法则，为这节课需要的基础知识打下基础
2.在计算的基础之上，让学生自主发现一些规律，环环相扣
在引导发现规律时，需要抛出一些更加有启发性的问题，譬如设置一些不同类型的、不同层次的，比如从一眼就能看出的到有一些难度的题目
1.有对于乘法知识比较详尽的复习，有助于学生在计算中探究规律
2.保证了学生在探究过程的主体性，引导学生通过计算与思考发现规律
不足：
1.得到平方差公式的过程稍稍有一点不自然，可以设置多一点引导与讨论
优点： 1、课堂开始让学生上黑板做题，回顾上节课所学内容，也可直观感受到学生的课堂学习状况 2、通过引导，让学生自己发现规律，发挥了学生在课堂中的主体作用 缺点： 1、平方差公式的得出有些突兀，可以再设计一些教学环节
优点
1.充分发挥学生的主体作用，引导学生思考所给例题中的规律
2.教学姿态良好，具有亲和力
缺点
1.板书还需加强
2.在得到平方差公式时解读还不够，可能会造成学生不理解
优点：有对于整式乘法的复习，并由学生独立完成并展示；对学生进行合理设问和引导；仪表大方，声音洪亮清晰。
缺点：可以在发现a、b及两者在平方差公式中的关系时适当增设学生的自主讨论环节。
优点：
1.复习上节课多项式乘法的内容为引入，让学生快速进入课堂学习。
2.选学生板书题目激发学生学习的积极性。
缺点：
公式的导入，发现规律的过程稍显僵硬。
优点：
缺点：
可能在得到平方差公式时的点讲解不够清楚，可以适当增加引导思考的过程。
优点：
1.在课堂开始通过让学生板演计算，带领学生回顾多项式的运算法则，为这节课需要的基础知识打下基础
2.在计算的基础之上，让学生自主发现一些规律，环环相扣
缺点：
在引导发现规律时，需要抛出一些更加有启发性的问题，譬如设置一些不同类型的、不同层次的，比如从一眼就能看出的到有一些难度的题目
优点：
1.有对于乘法知识比较详尽的复习，有助于学生在计算中探究规律
2.保证了学生在探究过程的主体性，引导学生通过计算与思考发现规律
不足：
1.得到平方差公式的过程稍稍有一点不自然，可以设置多一点引导与讨论
优点：
1、课堂开始让学生上黑板做题，回顾上节课所学内容，也可直观感受到学生的课堂学习状况
2、通过引导，让学生自己发现规律，发挥了学生在课堂中的主体作用
缺点：
1、平方差公式的得出有些突兀，可以再设计一些教学环节