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Added by 20160412 on 2020-05-28
Added by 22170644 4 年 ago
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Added by 22170645 4 年 ago
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Added by 22170601 4 年 ago
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Added by 22170619 4 年 ago
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优点：
1、充分利用多媒体资源，通过视频、图片等方式将等差数列求和公式的推导过程直观化，多重感官激发学生的学习兴趣，减轻认知负荷。
2、建立了数学和其他科学之间的联系，通过matlab的算法呈现，让同学们体会到算法既要考虑可行性也要考虑效率。
3、给予同学们充分的时间进行讨论、推演、探索。
缺点：
1、时间把握不够，超时了8分钟。
2、板书设计不合理，开始写的字太大，导致最后底下没有位置了。
3、从高斯算法到倒序相加法的过渡不够自然。
优点
1.语言节奏很好
2.从简单的1+2+……+10入手，并利用视频做了数形结合解释，很直观
3.最后前n项和推导留给学生自己完成，设计较好
缺点
1.木材堆放常理来说应是从下到上，可以换个情境
1.利用视频辅助教学，用图形展示了倒序相加的过程，直观富有趣味
2.教学过程穿插数学建模的思想，展示倒序相加的高效性
3.用等差数列的相关性质(等和性）说明倒序相加的可行性，将等差数列公式与初中的梯形公式建立联系，方便同学记忆，同时将等差数列与二次函数建立联系，呼应了课程一开始给出的题目，有较好的完整性
1.由高斯算法到错位相减的过程，可以讲一下高斯的局限性
2.matlab呈现的时候可以把重点转移到算法的次数或者时间上
3.第二个公式的给出位置（在黑板上）过于偏下
1.充分利用现代教育技术多媒体教学
2.教学过程中运用matlab展示算法，拓展了学生思维
3.等差数列前n项和形式与初中所学梯形面积相联系，让学生
更深入地体会公式
4.语言语速和语调把握的很好，姿态端正
1.错位相减法的引入有些许突兀
2.时长可以再把握一下
1.站在算法的高度看待倒序相加法，借助matlab使得教学更加丰富
2.插入的视频揭示了倒序相加法的本质，借此由图形翻转拼凑过渡到式子的反转拼凑，直观形象
3.认识公式部分讲解立体丰富，分别从梯形的面积、公式的变式、函数的角度进行剖析
由一般算法到倒序相加法有断层，可以加以语言上的衔接
优点：1.回顾旧知，有利于学生对新概念的理解。
2.能够采用视频，比较新颖，也比较直观。
3.能够用程序算法拓宽学生知识面。
缺点：高斯算法和倒序相加法可以过渡一下。
1，制作的PPT精致优良且内容丰富，有助于等差数列与现实实际的联系，以及等差数列的具体化显示
2，语言情感丰富，提问具有启发性，有助于学生的数学素养的培养，并锻炼学生的独立思考能力
3，对于公式的推到层层递进，合乎学生的思考逻辑
时间有些太长了，对于之后的一些内容时间就不够了
优点：
1、充分利用多媒体资源，通过视频、图片等方式将等差数列求和公式的推导过程直观化，多重感官激发学生的学习兴趣，减轻认知负荷。
2、建立了数学和其他科学之间的联系，通过matlab的算法呈现，让同学们体会到算法既要考虑可行性也要考虑效率。
3、给予同学们充分的时间进行讨论、推演、探索。
缺点：
1、时间把握不够，超时了8分钟。
2、板书设计不合理，开始写的字太大，导致最后底下没有位置了。
3、从高斯算法到倒序相加法的过渡不够自然。
优点
1.语言节奏很好
2.从简单的1+2+……+10入手，并利用视频做了数形结合解释，很直观
3.最后前n项和推导留给学生自己完成，设计较好
缺点
1.木材堆放常理来说应是从下到上，可以换个情境
优点：
1.利用视频辅助教学，用图形展示了倒序相加的过程，直观富有趣味
2.教学过程穿插数学建模的思想，展示倒序相加的高效性
3.用等差数列的相关性质(等和性）说明倒序相加的可行性，将等差数列公式与初中的梯形公式建立联系，方便同学记忆，同时将等差数列与二次函数建立联系，呼应了课程一开始给出的题目，有较好的完整性
缺点：
1.由高斯算法到错位相减的过程，可以讲一下高斯的局限性
2.matlab呈现的时候可以把重点转移到算法的次数或者时间上
3.第二个公式的给出位置（在黑板上）过于偏下
优点：
1.充分利用现代教育技术多媒体教学
2.教学过程中运用matlab展示算法，拓展了学生思维
3.等差数列前n项和形式与初中所学梯形面积相联系，让学生
更深入地体会公式
4.语言语速和语调把握的很好，姿态端正
缺点：
1.错位相减法的引入有些许突兀
2.时长可以再把握一下
优点：
1.站在算法的高度看待倒序相加法，借助matlab使得教学更加丰富
2.插入的视频揭示了倒序相加法的本质，借此由图形翻转拼凑过渡到式子的反转拼凑，直观形象
3.认识公式部分讲解立体丰富，分别从梯形的面积、公式的变式、函数的角度进行剖析
缺点：
由一般算法到倒序相加法有断层，可以加以语言上的衔接
优点：1.回顾旧知，有利于学生对新概念的理解。
2.能够采用视频，比较新颖，也比较直观。
3.能够用程序算法拓宽学生知识面。
缺点：高斯算法和倒序相加法可以过渡一下。
优点：
1，制作的PPT精致优良且内容丰富，有助于等差数列与现实实际的联系，以及等差数列的具体化显示
2，语言情感丰富，提问具有启发性，有助于学生的数学素养的培养，并锻炼学生的独立思考能力
3，对于公式的推到层层递进，合乎学生的思考逻辑
缺点：
时间有些太长了，对于之后的一些内容时间就不够了