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Added by 22160631 on 2019-05-24
互评量表
Added by 20150102 5 年 ago
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Added by 22160621 5 年 ago
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Added by 22160624 5 年 ago
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Added by 10150504 5 年 ago
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优点：语速适中；注重和学生的互动并有过程性评价；有学生自己动手探究的过程，并及时观察评价；例题讲解清晰易懂。 缺点：教态不自然，过分依赖手中的稿子；作为第一课时例题安排的有点多了。
缺点：开始上课的时候，语言缺乏激情；始终要看讲稿，其实是个坏毛病，教态非常不自然，要尽量去熟悉上课内容；引入环节和我们组另外一位同学雷同，那位同学是在第一个讲的，反正要有自己的想法，所以你在引入例题里花了很多的时间，那位同学也是一样；板书的布局很不好，例题不应该放在黑板正中间。 优点：评价语言较为丰富；语言清晰语速适中。
优点：思路清晰，板书工整，ppt内容丰富且布局合理，语速适中，仪态端庄自然，与学生有一定的互动； 缺点：时间分配不妥，例如引入例题过于时间长。
优点：口齿清晰，教学内容表述和呈现清楚、准确。语言清晰，语速适宜。由于学生交流的意识。 缺点：比较可惜未能够挖掘出本节教材内容蕴含的数学思想方法 。希望下次能够脱离讲稿。
优点：教态亲切，吐字清楚，课堂节奏合适，有和学生的互动。板书工整， 缺点：拿着讲义让人觉得不能很好把握课堂内容和结构给人准备不充分的感觉，建议脱稿，
优点：语速适中；注重和学生的互动并有过程性评价；板书工整，ppt内容丰富且布局合理。 缺点：讲课时最好不要拿着教案。
优点：语速适中；注重和学生的互动并有过程性评价；有学生自己动手探究的过程，并及时观察评价；例题讲解清晰易懂。
缺点：教态不自然，过分依赖手中的稿子；作为第一课时例题安排的有点多了。
缺点：开始上课的时候，语言缺乏激情；始终要看讲稿，其实是个坏毛病，教态非常不自然，要尽量去熟悉上课内容；引入环节和我们组另外一位同学雷同，那位同学是在第一个讲的，反正要有自己的想法，所以你在引入例题里花了很多的时间，那位同学也是一样；板书的布局很不好，例题不应该放在黑板正中间。
优点：评价语言较为丰富；语言清晰语速适中。
优点：思路清晰，板书工整，ppt内容丰富且布局合理，语速适中，仪态端庄自然，与学生有一定的互动；
缺点：时间分配不妥，例如引入例题过于时间长。
优点：口齿清晰，教学内容表述和呈现清楚、准确。语言清晰，语速适宜。由于学生交流的意识。
缺点：比较可惜未能够挖掘出本节教材内容蕴含的数学思想方法 。希望下次能够脱离讲稿。
优点：教态亲切，吐字清楚，课堂节奏合适，有和学生的互动。板书工整，
缺点：拿着讲义让人觉得不能很好把握课堂内容和结构给人准备不充分的感觉，建议脱稿，
优点：语速适中；注重和学生的互动并有过程性评价；板书工整，ppt内容丰富且布局合理。
缺点：讲课时最好不要拿着教案。
优点：思路清晰，板书工整，ppt内容丰富且布局合理，语速适中，仪态端庄自然，与学生有一定的互动；
缺点：时间分配不妥，例如引入例题过于时间长。