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Added by 22161910 on 2019-03-26
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优点：与上一次课知识点联系；说课中穿插教育学心理学知识，像类比迁移，理论依据充足；一节课中知识点承接很巧妙；教学过程举例详实得当，教学方法设计巧妙。 缺点：语速有点快；板书略斜；部分语言组织有点混乱；有些讲课的节奏。
优点：①对教学媒体的选用意图说明的很详细；②利用IP和域名的输入然后比较的方式新颖而且能够吸引学生兴趣；③教学过程逻辑清晰，用门牌号类比IP地址既恰当又方便学生理解。 缺点：①语速过快，部分字词咬字不清；②授课的内容比较多，但是没有考虑到授课时间的预计。
优点：较为清楚的说明了学生的知识储备情况；对于重难点的确立依据有较为清楚的说明；教学方法比较新颖；教学工程中所举例子比较容易吸引学生兴趣，教学过程比较好的体现了对重难点的突破 缺点：语速较快，中间有表达不清的情况；教学过程的内容较多，不易控制授课时间
优点：1、说课环节完整，表述清楚，在上课实例充分的结合实际生活，有利于激发学生的学习兴趣。 2、将教育知识应用到教学中来，值得学习。教法学法适用于本节课教学，有利于帮助学生更好的学习理解本节课的教学内容。 缺点：一开始语速过快，板书较乱。
优点：①联系使用教育学心理学的相关知识，比较科学合理。 ②声音洪亮，吐字清楚，语速适中，表达流畅。 ③说课整体思路清晰，能够针对学生特点设计教法体现了教师在教材处理上的创新。 缺点：①板书的设计不够工整，且结构性略微欠缺。
优点：与上一次课知识点联系；说课中穿插教育学心理学知识，像类比迁移，理论依据充足；一节课中知识点承接很巧妙；教学过程举例详实得当，教学方法设计巧妙。
缺点：语速有点快；板书略斜；部分语言组织有点混乱；有些讲课的节奏。
优点：①对教学媒体的选用意图说明的很详细；②利用IP和域名的输入然后比较的方式新颖而且能够吸引学生兴趣；③教学过程逻辑清晰，用门牌号类比IP地址既恰当又方便学生理解。
缺点：①语速过快，部分字词咬字不清；②授课的内容比较多，但是没有考虑到授课时间的预计。
优点：较为清楚的说明了学生的知识储备情况；对于重难点的确立依据有较为清楚的说明；教学方法比较新颖；教学工程中所举例子比较容易吸引学生兴趣，教学过程比较好的体现了对重难点的突破
缺点：语速较快，中间有表达不清的情况；教学过程的内容较多，不易控制授课时间
优点：1、说课环节完整，表述清楚，在上课实例充分的结合实际生活，有利于激发学生的学习兴趣。
2、将教育知识应用到教学中来，值得学习。教法学法适用于本节课教学，有利于帮助学生更好的学习理解本节课的教学内容。
缺点：一开始语速过快，板书较乱。
优点：①联系使用教育学心理学的相关知识，比较科学合理。
②声音洪亮，吐字清楚，语速适中，表达流畅。
③说课整体思路清晰，能够针对学生特点设计教法体现了教师在教材处理上的创新。
缺点：①板书的设计不够工整，且结构性略微欠缺。