1.说课时的语速语调是比较得当的，教态也十分大方自然。
2.教学结构比较合理，重难点突出，也比较好地将三维目标融入到了课堂教学过程中。
3.整堂课中的一些设计能够充分发挥学生作为学习主体应该有的作用。

说课内容结构完整，重难点把握较好，重点说明教学过程，清楚地说明了教学实施的各个环节，逻辑清楚，时间分配合理，；学情学法分析到位，充分结合学生的知识准备、认知特点
板书设计合理，结构清楚、重点突出；板书直观地表现出知识点体系，与讲解结合地很好，
语言流畅，语速恰当，仪态大方，稿子稍显不够熟练

过程流畅。教态自然。
教法与学法的运用与分析阐述详细。
教学过程与重难点、教学目标结合。案例结合生活。探究活动给予学生充分的自主性，培养合作学习与自主学习能力。
板书结构合理，重点明确。但个人认为还是边讲边写比较好。

对于课程内容的分析很详细，重难点的确立也考虑到了学生的学习认知情况.教学过程的讲解很清楚，整体说课结构的详略和安排都很好

教态自然大方，对说课内容熟悉，语音语调适当。
清楚说明了教材版本和课题，说课内容合理。
学情分析非常到位，说课环节完整，各个环节讲解透彻。
三维目标清楚，重难点的确立也正确。
教学过程讲解详细，环节完整，内容丰富，注重对学生各方面能力的培养。