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Added by 22151027 on 2018-06-03
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Added by 22151016 6 年 ago
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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嗨，赵老师，又是我，听你的说课，我甚至怀疑我是不是开了1.5倍速，这个语速相当快了，另外是板书设计很有亮点，虽然画质很渣，但是我感觉好像是不是用了思维导图的方法，用箭头一步步标注教学过程，很棒。说课过程中我有个疑惑，我反反复复听了教学过程前面的部分，是不是漏说了三维教学目标呀。
哈哈哈，尴尬。说着说着忘记了。我听了视频也觉得so快，大概是心里没底，有点紧张想早点结束（笑哭）。原来回复评论也要50个字呀。
全程很流利，语速稍快，教学过程“一条主线，两个基本问题”贯穿全课的设计很好，提供不同时、空尺度的观念，同时也有承接下节课的内容。但是因为板书，几乎后半程只能看到背影~ 感觉准备得相当充分，思路路相当清晰，可惜教学目标、教学重难点等环节没有说出来。
语速较快，但是为了时间够讲也是可以理解的 学情、教材、教法学法的分析都很合理 教学设计也很有自己的想法，主线和基本点的设计很有趣 但是是有点匆忙吧，教学目标没听到，不过教学设计部分算是有间接重难点 相信下次会更棒棒的~
第一感觉，语速贼快，过程也很流畅。教材分析、学情的分析都很合理，但是似乎漏了教学目标的内容。教学设计是很棒棒，中间也突出了重点 板书设计很棒，但我要看老师的脸
1.说教学过程与板书结合得非常好，清晰得理出思路。 2.由行星的大尺度到地球的小尺度的过渡很自然，各部分衔接流畅。 3.整个过程非常清晰。就是在内容上有些遗漏。
教学流畅，教态自然 学情、教材、教法学法分析合理 教学设计新颖，衔接自然合理，很用心 教学目标等内容缺少，教学内容部分可以再简练一下
教学过程讲的非常详细，对我很有启发，板书设计是一个亮点，虽然你说心里没有底，但是设计的内容还是非常的厉害。语速是有点快了，看得出有点着急。补上三维目标可以说很优秀了。
嗨，赵老师，又是我，听你的说课，我甚至怀疑我是不是开了1.5倍速，这个语速相当快了，另外是板书设计很有亮点，虽然画质很渣，但是我感觉好像是不是用了思维导图的方法，用箭头一步步标注教学过程，很棒。说课过程中我有个疑惑，我反反复复听了教学过程前面的部分，是不是漏说了三维教学目标呀。
哈哈哈，尴尬。说着说着忘记了。我听了视频也觉得so快，大概是心里没底，有点紧张想早点结束（笑哭）。原来回复评论也要50个字呀。
全程很流利，语速稍快，教学过程“一条主线，两个基本问题”贯穿全课的设计很好，提供不同时、空尺度的观念，同时也有承接下节课的内容。但是因为板书，几乎后半程只能看到背影~
感觉准备得相当充分，思路路相当清晰，可惜教学目标、教学重难点等环节没有说出来。
语速较快，但是为了时间够讲也是可以理解的
学情、教材、教法学法的分析都很合理
教学设计也很有自己的想法，主线和基本点的设计很有趣
但是是有点匆忙吧，教学目标没听到，不过教学设计部分算是有间接重难点
相信下次会更棒棒的~
第一感觉，语速贼快，过程也很流畅。教材分析、学情的分析都很合理，但是似乎漏了教学目标的内容。教学设计是很棒棒，中间也突出了重点
板书设计很棒，但我要看老师的脸
1.说教学过程与板书结合得非常好，清晰得理出思路。
2.由行星的大尺度到地球的小尺度的过渡很自然，各部分衔接流畅。
3.整个过程非常清晰。就是在内容上有些遗漏。
教学流畅，教态自然
学情、教材、教法学法分析合理
教学设计新颖，衔接自然合理，很用心
教学目标等内容缺少，教学内容部分可以再简练一下
教学过程讲的非常详细，对我很有启发，板书设计是一个亮点，虽然你说心里没有底，但是设计的内容还是非常的厉害。语速是有点快了，看得出有点着急。补上三维目标可以说很优秀了。