一下子引出日食感觉有些突然，引入中对日食的介绍较长。
播放视频的过程中及时解决问题并配合讲解。
视频中实地实验与模拟实验相结合互补。
课后作业中注意到了学生的安全方面，很棒。

首先是对日食的观测历史进行了从古至今的介绍，顺便解释了日食产生的原因，并介绍了观测日食的一些方法，激发学生探究地理的好奇心。只是在讲解南京是不是在太阳直射点的范围时，可直接给出南京的经纬度，让学生来判断，感觉这个地方处理的不够好 。在实验视频放映中，还加入了提问和讲解，非常好。

由观日和日食导入（日食好像有点牵强），视频和讲解相配合，逐步引导学生进行思考，板书很清晰。语音语调特别合适，好温柔啊

导入可以换一换，好像和太阳高度角的过度有点突兀了，和结课倒是很贴切。任务布置很适合初中生，尤其是写日记哈哈哈。