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Added by 22151027 on 2018-05-21
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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古诗导入，比较有特色 问题设置层层推进，条理清晰，从太阳高度角到正午太阳高度角 仪态自然、讲解清晰 太阳东升西落的图不够直观，可能会让学生觉得太阳高度在正午照射到地面形成的角是90°，但是在北回归线以北是不可能的
利用学生耳熟能详的古诗导入新课，很优美也很生动，可以引起学生的兴趣。 问题设置层层推进，条理清晰。 教态自然、讲解合理。 板书版画整齐。
教态自然，语速适中。 古诗导入新课，联系紧密。 问题设置层层推进，讲解条理清晰。 板书版画整齐。
古诗导入，很有特色，能引起学生的注意； 教态自然亲切，语速有点快； ppt整齐美观，图片用的合理；
优点：古诗导入课程，很有新意。教态自然，语音语调合适。环节设置合理，逻辑清晰。实验步骤环节讲解很到位，从现象到本质，层层递进。各个环节的衔接很流畅。 缺点：有些知识点稍微有点难，适当突出一点重点，或者再讲解的再透彻一些。
1.教态自然，亲切，让课堂有温暖。 2.时间掌握非常好，完成教学任务的同时让知识点讲完。 3.实验制作比较好，动态呈现，有利于学生理解。
让学生朗读古诗文的方式导入，适合初中生。 一直很喜欢若璇的讲课方式，很有激情。 板书可以再设计一下。
古诗导入，比较有特色
问题设置层层推进，条理清晰，从太阳高度角到正午太阳高度角
仪态自然、讲解清晰
太阳东升西落的图不够直观，可能会让学生觉得太阳高度在正午照射到地面形成的角是90°，但是在北回归线以北是不可能的
利用学生耳熟能详的古诗导入新课，很优美也很生动，可以引起学生的兴趣。
问题设置层层推进，条理清晰。
教态自然、讲解合理。
板书版画整齐。
教态自然，语速适中。
古诗导入新课，联系紧密。
问题设置层层推进，讲解条理清晰。
板书版画整齐。
古诗导入，很有特色，能引起学生的注意；
教态自然亲切，语速有点快；
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教态自然，语速适中。
古诗导入新课，联系紧密。
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优点：古诗导入课程，很有新意。教态自然，语音语调合适。环节设置合理，逻辑清晰。实验步骤环节讲解很到位，从现象到本质，层层递进。各个环节的衔接很流畅。
缺点：有些知识点稍微有点难，适当突出一点重点，或者再讲解的再透彻一些。
1.教态自然，亲切，让课堂有温暖。
2.时间掌握非常好，完成教学任务的同时让知识点讲完。
3.实验制作比较好，动态呈现，有利于学生理解。
让学生朗读古诗文的方式导入，适合初中生。
一直很喜欢若璇的讲课方式，很有激情。
板书可以再设计一下。