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Added by 20140617 on 2017-04-27
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优点：教师能从化学史入手 通过历史故事及元素钠的发现史引起学生兴趣 有良好的导入过程 讲课时能将板书和ppt有机结合 思路清晰 缺点：发现史讲的太过简略 一带而过 容易让学生迷惑 板书字迹有点凌乱 语速越来越快
优点：课前给出本节课重点，帮助学生有一个大致印象。通过化学史讲解进行情感态度价值观教育。规律讲解能借助学生已有知识，符合认知规律。多媒体设备辅助教学。课堂练习帮助及时巩固知识。 不足：讲课过程中有点紧张，语速过快，发现史运用不够到位。
优点：课堂结构清晰，便于学生总结知识；将情感态度价值观的培养渗透在讲课过程中；注意培养学生对实验安全的正确态度。 不足：对化学史信息利用的不充分；比较紧张，导致语速较快。
优点：讲解物理性质时，抓住镊子这一细节，提醒学生进行化学实验的安全性；观看视频时，老师不是自己在讲解，而是要求学生仔细观察然后总结现象，锻炼学生的自主学习能力，并且培养他们的观察和总结能力，利于学生今后的学习和生活。 缺点：化学史准备了但是没有充分利用；把一整节课的内容浓缩到十几分钟内，时间很仓促，所以导致很多知识点讲解地不到位，学生接受起来也很吃力。
优点：鼓励学生阅读化学史拓宽视野，帮助学习化学知识；同时对化学史部分的利用很好，可以帮助学生建立从化学史中学习化学的习惯。 不足：PPT有的字太多，显得有点乱；感觉上课有些过于拘束。
优点：视频播放时结合讲解，帮助学生理解和加深印象；与学生互动自然；课堂结构设计合理； 缺点：板书字体略小；钠的发现史讲得有些形式主义；
优点：教师能从化学史入手 通过历史故事及元素钠的发现史引起学生兴趣 有良好的导入过程 讲课时能将板书和ppt有机结合 思路清晰
缺点：发现史讲的太过简略 一带而过 容易让学生迷惑 板书字迹有点凌乱 语速越来越快
优点：课前给出本节课重点，帮助学生有一个大致印象。通过化学史讲解进行情感态度价值观教育。规律讲解能借助学生已有知识，符合认知规律。多媒体设备辅助教学。课堂练习帮助及时巩固知识。
不足：讲课过程中有点紧张，语速过快，发现史运用不够到位。
优点：课堂结构清晰，便于学生总结知识；将情感态度价值观的培养渗透在讲课过程中；注意培养学生对实验安全的正确态度。
不足：对化学史信息利用的不充分；比较紧张，导致语速较快。
优点：讲解物理性质时，抓住镊子这一细节，提醒学生进行化学实验的安全性；观看视频时，老师不是自己在讲解，而是要求学生仔细观察然后总结现象，锻炼学生的自主学习能力，并且培养他们的观察和总结能力，利于学生今后的学习和生活。
缺点：化学史准备了但是没有充分利用；把一整节课的内容浓缩到十几分钟内，时间很仓促，所以导致很多知识点讲解地不到位，学生接受起来也很吃力。
优点：鼓励学生阅读化学史拓宽视野，帮助学习化学知识；同时对化学史部分的利用很好，可以帮助学生建立从化学史中学习化学的习惯。
不足：PPT有的字太多，显得有点乱；感觉上课有些过于拘束。
优点：视频播放时结合讲解，帮助学生理解和加深印象；与学生互动自然；课堂结构设计合理；
缺点：板书字体略小；钠的发现史讲得有些形式主义；