Added by on 2017-04-06


互评量表

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14级, 14级化学

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22140821

优点:导入与生活实际相联系,学生感到亲切,导入顺利。
缺点:语速太慢,声音绵软,缺乏气势,整体略凌乱,部分衔接处需要斟酌。

22140823

开门见山,导入顺畅,讲解细致并联系生活实际,和学生积极互动;不过一些过渡的地方设计的不够流畅,十分钟内讲的内容偏多

22140828

优点:和学生互动较多,对生活中的实例运用得较好,板书字迹清楚,和PPT结合的比较好。
缺点:上课时虽然很具有亲和力,能够再严肃一些,稍有精神一些会更好。

22140826

用以往学过的量来描述物质的多少,并列举初中学过的简单的二氧化碳和水反应的方程式,用其中的比例关系来进行引入,从旧知识的基础上出发。在讲课过程中有比较多次的笑场。用“打”这样既接近生活,又与物质的量的含义非常近似的例子,更容易让学生理解。讲了阿伏伽德罗常数命名的由来,拓展了学生的知识,也是将同学思绪拉回课堂的一种好方法。问的问题还可以再深入一些,好像还是没到老师所讲的那种比较深层次的问题。概念讲解很详细,板书还可以再美观一些。

22140819

优点:讲课的时候很温柔,与学生的交流很自然,PPT很清楚
缺点:上课时需要更加管理好表情,提的问题可以再简单关键一些

22140827

上课时有提问学生,请学生回答后会表扬学生,不过在讲课过程中,我觉得在前后衔接上有时还有些生硬,在这方面也许可以再多些准备练习。以生活中的“打”来举例,便于学生将之与物质的量进行类比,易于理解。新知识的概念讲解比较清晰,有提到一些需要注意的问题,并介绍了阿伏伽德罗。整堂课语速合适,十分亲切,不过可以再抑扬顿挫一些,这样会更突出重点。

22140824

上课之前给同学讲为什么要认真听讲学好物质的量,感觉不适合在课堂上讲。以“如何描述物质量的多少”这一问题引入,开门见山引发学生思考。一滴水有多少分子时有些笑场,但是我觉得身为老师任何情况都要hoid住。用“打”来引出“物质的量”,ppt内容重点突出,板书时也与同学有交流。介绍阿伏伽德罗常数时也介绍了阿伏伽德罗本人,增大学生知识面。
整体来说,上课声音温柔有亲和力,但是整体精神劲不是很足,板书也可以载设计的精美一些,一些地方的过渡可以再自然些

22140822

从学过的知识来引入新知识比较好,概念讲解也比较清晰,但是感觉讲课语速讲课节奏有点慢,下次可以稍微那么快一些,还有声音洪亮的话让人觉得很自信,这点可以注意下。