220521-信息社会的伦理道德-19190419杨佳雨
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220521-网络社会的伦理与道德-19190202
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优点：
通过视觉差异，对应真实与“虚拟”的课堂主题，比较新颖能吸引学生注意力
通过不同学生的思维方式，对应网络中不同人的评论，顺其自然引发学生思考
缺点：
语速稍慢
优点：
两视图能够使学生更好的理解表明事物具有多样性；
通过案例，一步步启发同学思考，帮助学生树立正确的价值观。
建议：
那个看兔子和鸭子那里说男人女人特质之类的话我觉得是不是可以删掉呢，因为感觉不是很科学；
事物的多样性讲解的很清楚，还可以展示一些在网络上随便发言造成严重后果等的例子，自然的过渡一下。
作为第二部分，主要作用是让学生了解网络世界跟现实世界一样，有可能存在着虚假，因此可能给人造成错误的观点、想法，因此人们可能会发表一些不当的言论推波助澜，是一部分恶意评论的由来，也为下一部分进一步讲解网络暴力做铺垫。
这里先用一组有趣的图片引出不同人不同角度可以有不同的看法，再用一张“落水”插画从不同角度有不同的事情真相，再引出后面“踢垃圾桶”案例，不同角度不同真相，对应不同结局，以此来表明网络中的“虚假”，提示同学表面不一定是真相，不要轻易发表评论。
前面猜图片那里可能言语上不够专业，后面不同的动机带来的不同结局或许可以扩展一下，或者多列举一些网络上的真实案例来为学生敲响警钟。
优点：
由游戏引入，更容易吸引学生兴趣
培养了学生从多角度思考问题的能力
建议：
游戏部分的男性特质和女性特质可以换一种更科学的说法
语速可以更快一些
优点：真实与虚拟的案例丰富，让学生能直观认识现实生活与虚拟世界的差异
建议：几张案例图片再取舍一下，最后的案例可以挖挖深层次的含义