优点：运用向量知识求证斜率公式，利于学生理解；讲课具有激情，利于集中学生注意力；讲课过程中注意数学思想的渗透，利于培养学生的学习兴趣。
缺点：和学生的互动有些少，主要还是老师在讲；内容有点多，不利于学生充分理解。

优点：
语调有轻重缓急，很吸引学生；
说明了向量和向量坐标之间的关系，从而将一般的情况转换为特殊情况，并强调这种数学思想；
讲得很细节，一些事情不仅讲明了为什么，而且讲出了为什么这么想；
有高观点下的初等数学的意味.
缺点：
与学生互动较少.