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优点：
1、 自己制作的动画，时间合适（20s更面向课堂），引出数据分析
2、把表格的优点，分析方法，和提出的假设相结合，在情景问题中感受他们的概念和异同点
1、 在课前对数据学科大概念进行回顾复习，建立大局观
2、 对每一种分析方法，先讲解为什么选择这一表格，然后再进行演示和学生操作，让学生知其然更要知其所以然。
我觉得可以改进的地方：
1、 关于柱形图让学生在学生机上操作，之后的折线图可以选择小组讨论的方式思考不挨着的选区怎么选，还可以让正确操作的同学上来展示，丰富一下互动的形式
2、 关于ppt，可以做的更丰富一些，发现讲数据分析的意义的时候，讲的有点浅，可以左边放更多的表格数据，右边放一张图表，丰富一下数据分析的意义
3、 设计好的追问：比较客流量时，首先要确定在哪个条件一定的情况下，两者进行比较？–时间，当时一紧张忘记问了qaq
优点：1、相较于上次，语言表达流畅性提高很多
2、运用动画更能吸引学生注意力，引起学生思考。
3、操作部分演示十分流畅并且注意点和操作要领讲解很详细。
4、采用课前复习的方式导入，使学生对知识的学习更加连贯。
建议：第二次的视频可以删减掉，只用放出问题即可。
优点：
1.课堂开始给学生回顾了之前的知识点。
2.有自己做的视频，可以让学生对本节课更感兴趣。
3.语言清晰流利。
4.有用板书为同学梳理问题答案。
建议：
1.播放两遍一样的视频是否会有些冗余。
2.可以让同学展示自己上机操作。
3.课程时间是否有些过长。
优点：
1、通过自己制作的动画引入知识点，能够吸引同学兴趣。
2、语言表达清晰，在讲授过程中更加流畅。
3、在讲解过程中，通过板书，让学生更加直观的了解正确答案。
缺点：
1、可以让学生展示对应的上机操作。
2、在数据分析部分可以适当更加详细一些。
优点：
1、语言表达流畅，板书条理清晰，讲解详细，非常好。
2、运用动画更能吸引学生注意力，增强学生学习兴趣。
3、操作部分讲课十分流畅，并且注意点和操作点讲解也很详细。
4、采用课前复习的方式导入，使学生对知识的学习更加牢固。
建议：第二次视频可以删了，这样课程更加紧凑有趣。
优点： ，
1.回顾上节课的内容，使学生学习得更加连贯；
2.提出问题，引导学生进行操作，将操作与讲解相结合，操作过程也很顺畅；
3.语言流畅，体态自然。
不足：
1.对于学生的操作，可以进行展示一下，评价学生的操作；
设计方面可以考虑调整一下；先把图表及其展示的结果能否验证了假设说明清楚再讲解图表具体的制作方法。这样学生就不会带着悬疑来学习图表的制作就不会分心。操作演示部分讲解比较自然、清楚。
总体评价：优