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Added by 08190316 on 2022-04-07
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一、师评 1、优点: 1有视频展示实验现象,直观具体。 2引入联系生活实际,具有趣味性。 3课后有总结,课堂完整。 2、缺点 1应多结合教材,适当减少拓展内容。 二、自评 1、优点: 1结合时事和生活,排除学生对氯的陌生感,引起学生的学习兴趣。 2从物理性质和化学性质的氧化性设计微课,总结性强。 3选取重点化学反应进行演示实验,在实验中补充基本仪器和注意事项。 4课后有拓展,使学生了解不同反应条件发生的反应截然不同。 2、缺点: 1每个方程式都有演示视频,详略和重点难以分清。 2缺少板书书写,主要依赖ppt。 三、同学评 1、08190308王越 (1)优点: 1开头结合了生活和实事,讲解细致条理清楚,由结构决定性质 2实验现象明显直观 (2)缺点: 1适当减少扩展内容,将课程内容作为主体 2、08190309王静静 (1)优点: 1与日常生活常见的含氯物质结合 ②与实事结合,生动有趣 ③结合实验,提出氯气的收集方法 ④结合元素周期表 ⑤有关于实验安全的补充 (2)缺点: 1可以给学生更多的思考和总结的空间 ②可以讲解一下启普发生器的原理和使用 ③八隅体是对化合物的描述,不能用在钠原子和钠离子上 4、08190317李越 (1)优点: 1总结全面,及时补充实验现象。 2在演示试验中体现实验注意事项。 3从结构推测性质,结合旧知。 (2)缺点: 1有些不给出实验视频的方程式,可以给出反应图片。 5、08190321吴贝贝 (1)优点: 1以海水导入 介绍日常用品 说明实验注意事项 (2)缺点:未评价 6、08190325张郁萱 (1)优点: 1用氯元素在生活中的应用引入,将化学与生活相结合 ②以物理知识引入收集方法,及时应用 ③从物理性质到化学性质课程条理清晰 ④扩展氯气与氢气点燃及光照爆炸的原因 ⑤有导入和总结,完整 ⑥将雾和烟区分,揭示爆炸的原理 (2)缺点: 1金属单质有演示实验及现象或许会更好
一、师评
1、优点:
1有视频展示实验现象,直观具体。
2引入联系生活实际,具有趣味性。
3课后有总结,课堂完整。
2、缺点
1应多结合教材,适当减少拓展内容。
二、自评
1、优点:
1结合时事和生活,排除学生对氯的陌生感,引起学生的学习兴趣。
2从物理性质和化学性质的氧化性设计微课,总结性强。
3选取重点化学反应进行演示实验,在实验中补充基本仪器和注意事项。
4课后有拓展,使学生了解不同反应条件发生的反应截然不同。
2、缺点:
1每个方程式都有演示视频,详略和重点难以分清。
2缺少板书书写,主要依赖ppt。
三、同学评
1、08190308王越
(1)优点:
1开头结合了生活和实事,讲解细致条理清楚,由结构决定性质
2实验现象明显直观
(2)缺点:
1适当减少扩展内容,将课程内容作为主体
2、08190309王静静
(1)优点:
1与日常生活常见的含氯物质结合
②与实事结合,生动有趣
③结合实验,提出氯气的收集方法
④结合元素周期表
⑤有关于实验安全的补充
(2)缺点:
1可以给学生更多的思考和总结的空间
②可以讲解一下启普发生器的原理和使用
③八隅体是对化合物的描述,不能用在钠原子和钠离子上
4、08190317李越
(1)优点:
1总结全面,及时补充实验现象。
2在演示试验中体现实验注意事项。
3从结构推测性质,结合旧知。
(2)缺点:
1有些不给出实验视频的方程式,可以给出反应图片。
5、08190321吴贝贝
(1)优点:
1以海水导入 介绍日常用品 说明实验注意事项
(2)缺点:未评价
6、08190325张郁萱
(1)优点:
1用氯元素在生活中的应用引入,将化学与生活相结合
②以物理知识引入收集方法,及时应用
③从物理性质到化学性质课程条理清晰
④扩展氯气与氢气点燃及光照爆炸的原因
⑤有导入和总结,完整
⑥将雾和烟区分,揭示爆炸的原理
(2)缺点:
1金属单质有演示实验及现象或许会更好