自评：将氯气的性质和反应联系生活实际，便于学生理解和接受；通过氯水成分引导学生对性质的探究；缺少课堂练习和小结；将探究过程与先前学习的离子反应氧化还原等内容相联系，回顾所学知识点。
 
互评：
任蒙：
优点：1.有回顾上节课的内容，承上启下，有条理，便于学生理解记忆。
   2.讲得很详细，与生活中的化学联系。
缺点：与学生交流较少。
建议：与学生加强互动。
 
沈屹婕：
优点：在演示实验中提醒学生注意操作注意事项，清晰解读与概念相关的定义，包括相关术语引用正确、解释到位；PPT整体风格规范且突出主题，文字大小和字体合适，图片合适。
不足：语速有点过快，没有注意轻重缓急，以突出重点。
建议：注意语言的运用，激发学生的学习兴趣。
 
孙宇晴：
注意与前面的知识进行有效衔接，与生活接轨，语音语调富有感情，表达流畅清晰。可以增加一些课堂习题的设计。
 
许佳琪：
Ppt排版清晰，逻辑紧密。
讲课时语调抑扬顿挫，吐字清晰。
课前复习氯气性质，帮助学生巩固知识的同时，便于学生本节次氯酸的内容。
运用图片和视频，帮助学生更好理解现象及其背后的原理
 
李相君：
优点：
1.授课内容结合视频，与生活中的化学相联系，详细讲解实验步骤
2. 讲解过程与学生已有知识（氧化还原反应）相联系，有利于帮助学生借助已有知识其学习理解新的知识
不足：
1. 视频播放前后，要注意提醒学生观察实验现象。
优化建议：
1.视频播放结束后可以尝试让学生进行总结，自己负责强调重点部分
2.可以增加一个课堂小结