通过带着问题的体验游戏，不仅能够抓住学生探究的热情也能够引导学生思考游戏背后的编程机制。用模块化方式让学生画流程图可以有效节省课堂时间。对学生的常见错误进行了比较细致的解释，如果能启发学生发现错误更好。“体验游戏-思考机制-画流程图-纠错-小结”整个教学流程可以帮助学生很好地构建通过流程图表示算法的一般方法也能启发学生对流程图表示的程序执行路线进行较深入的思考。最后又习题帮助扩展。习题可以少讲一些提示，多留时间给学生思考。
总体评价：优。