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Added by 08190446 on 2021-12-07
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Added by 08190335 2 年 ago
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Added by 08190206 2 年 ago
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Added by 08190349 2 年 ago
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Added by 08190430 2 年 ago
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一、自评: 优点: 1.内容熟悉,教态自然。 2.适当的提问,激发学生思考。 不足: 1.忽视知识逻辑。如:原子结构示意图(先画内层,再画外层);讲解Na与 Cl2反应时引出应先表电子得失再标化合价变(表现电子得失是引起元素化合价 变化原因之一)。 2.板书书写有待完善,板书字体偏小。 优化建议: 1.书写反应方程式时先写出反应物产物,再配平,做好示范。 2.讲解电子得失时具体讲解“2*e-”和“2e-”的区别。 3.增加粉笔字练习。 二、他评: 曹琦妍意见: 优点: 1. 熟悉教学内容,教态亲切; 2.板书设计有新意,不呆板;使用道具,吸引学生注意。 不足:板书书写知识的顺序逻辑性不足,要给学生正确的逻辑印象。 优化建议: 1.注意调整板书顺序,使逻辑严谨。 2.原电池,电解池的设计偏难,可以进行简化调整。 崔伟伟意见: 优点: 1.向学生展示实物,直观清晰。 2.PPT与板书有机结合,用不同颜色标注重难点。 不足:向学生展示脱氧剂中铁粉时,最好举起展示,让学生看到。 优化建议: 1.注重知识点的科学性和知识点之间的逻辑性。 2.在讲课过程中,注重向学生清晰地展示道具和图片。 蒋梦琪意见: 优点: 1.由生活中的例子引出新知识,非常亲切并且有吸引力; 2.内容很充实,十多分钟的课讲得非常流利。 不足:板书仍有不足。 优化建议: 1.板书可以更进一步,可以设计得重点更突出一些。 2.可以更加突出一下重点,内容简洁一些。 孟阳意见: 优点: 1.教态自然,不紧张,不卡顿。 2.善于创设情景,从生活中联系化学,有利于学生尽快进入学习状态。 不足:板书时,用力较轻,后排可能看不太清。 优化建议: 1.加强粉笔字书写练习 2.注意知识的逻辑性 张珩意见: 优点: 1.课程引入自然,联系生活实际,从生活中常见的脱氧剂入手导入 新课,符合新课程标准让学生更容易接受新知识。 2.设计电极反应,从电极上的质量变化与导线上的电流变化,形象的体现出氧化还原反应的本质是电子的定向移动,让学生更形象的把握知识。 不足:原子核外电子排布应由内向外。 优化建议:要注意板书书写时的科学性。 高延欣意见: 优点: 1、教姿教态良好,语言和蔼亲切。 2、教学逻辑清晰,语言表达准确。 3、课堂导入贴近学生生活,激发学生学习兴趣。 不足: 1、注意专业词汇的表达和书写。 2、注意板书书写的排版和位置顺序。 优化建议: 1、书写相关专业结构时要考虑学生的理解顺序。
一、自评:
优点:
1.内容熟悉,教态自然。
2.适当的提问,激发学生思考。
不足:
1.忽视知识逻辑。如:原子结构示意图(先画内层,再画外层);讲解Na与 Cl2反应时引出应先表电子得失再标化合价变(表现电子得失是引起元素化合价 变化原因之一)。
2.板书书写有待完善,板书字体偏小。
优化建议:
1.书写反应方程式时先写出反应物产物,再配平,做好示范。
2.讲解电子得失时具体讲解“2*e-”和“2e-”的区别。
3.增加粉笔字练习。
二、他评:
曹琦妍意见:
优点:
1. 熟悉教学内容,教态亲切;
2.板书设计有新意,不呆板;使用道具,吸引学生注意。
不足:板书书写知识的顺序逻辑性不足,要给学生正确的逻辑印象。
优化建议:
1.注意调整板书顺序,使逻辑严谨。
2.原电池,电解池的设计偏难,可以进行简化调整。
崔伟伟意见:
优点:
1.向学生展示实物,直观清晰。
2.PPT与板书有机结合,用不同颜色标注重难点。
不足:向学生展示脱氧剂中铁粉时,最好举起展示,让学生看到。
优化建议:
1.注重知识点的科学性和知识点之间的逻辑性。
2.在讲课过程中,注重向学生清晰地展示道具和图片。
蒋梦琪意见:
优点:
1.由生活中的例子引出新知识,非常亲切并且有吸引力;
2.内容很充实,十多分钟的课讲得非常流利。
不足:板书仍有不足。
优化建议:
1.板书可以更进一步,可以设计得重点更突出一些。
2.可以更加突出一下重点,内容简洁一些。
孟阳意见:
优点:
1.教态自然,不紧张,不卡顿。
2.善于创设情景,从生活中联系化学,有利于学生尽快进入学习状态。
不足:板书时,用力较轻,后排可能看不太清。
优化建议:
1.加强粉笔字书写练习
2.注意知识的逻辑性
张珩意见:
优点:
1.课程引入自然,联系生活实际,从生活中常见的脱氧剂入手导入 新课,符合新课程标准让学生更容易接受新知识。
2.设计电极反应,从电极上的质量变化与导线上的电流变化,形象的体现出氧化还原反应的本质是电子的定向移动,让学生更形象的把握知识。
不足:原子核外电子排布应由内向外。
优化建议:要注意板书书写时的科学性。
高延欣意见:
优点:
1、教姿教态良好,语言和蔼亲切。
2、教学逻辑清晰,语言表达准确。
3、课堂导入贴近学生生活,激发学生学习兴趣。
不足:
1、注意专业词汇的表达和书写。
2、注意板书书写的排版和位置顺序。
优化建议:
1、书写相关专业结构时要考虑学生的理解顺序。