1、教学目标与重难点：设置合理，在教学目标方面，解说的很详细，尤其是在过程与方法层面。表述规范，用词准确。教学重难点设置恰当，教学难点都得到了突破。在新课讲授刚开始的小组讨论中实现了教学目标中知识与技能的第一条，取得较好效果。
2、教学方法：在概括计算机病毒的特征的过程中使用了小组合作法，设置合理恰当，因为可以提高学生的学习动机，增加积极性、趣味性。
3、教学评价：通过设置问题来进行教学评价。

教学目标与重难点：教学目标的三个维度表述清楚合理，说课者在情感态度价值观这个维度上的教学目标比之另外两个维度更加重视。教学重难点提炼准确，教学过程中对完成教学目标有很清楚的体现。
教学方法:教学方法解释详细清楚，设置合理，从学生角度出发剖析了改使用和种教学方法更能让学生达到学习目标。
教学评价：在同学们在小组合作完成任务的过程中体现了过程性评价。

1.教学目标与重难点：设置合理，详细得当。计算机病毒工作原理的讲解实现了教学目标中知识与技能维度中的第一点。
2.教学方法：运用任务驱动法和小组合作法，有利于提高学生课堂参与度、培养学生合作精神。
3.教学评价：同学们完成任务是本次课堂的过程性评价，有利于检测学生本节课的学习效果和教师本节课的教学效果。

1、教学目标和重难点：设置合理，表述规范。通过设置任务一、二实现知识与技能目标，在教学过程中注重对情感态度及价值观目标的实现。
2、教学方法：主要有讲授法、情景教学法（新课导入）、任务驱动法（计算机病毒的工作原理和流程）、小组合作法（探究计算机病毒特征）。教学方法设置合理，可以保证知识系统性、连贯性的同时，提高学生的积极性和课堂参与度。
3、教学评价：有过程性评价，通过设置问题、提问学生，评价小组讨论成果等来进行评价。