220417-函数的奇偶性-06190327
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20220415-直线的倾斜角与斜率-06190209
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220416-函数的奇偶性-06190107
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运用问题串的形式，让学生在课堂上活跃起来 集中注意力。而且对于本节重难点讲解非常详细。但是老师还有需要多与学生眼神交流，语气上注意增加起伏。
优点：
1.问题层层递进，一环扣一环，设计得很紧凑。
从坡度到直线斜率的过渡很自然，分析得十分仔细，让坡度与斜率的类比的推导更加清晰规范，对于斜率公式的剖析非常深刻（如取点的任意性）。对于斜率为正与斜率为负的情形，也能分类讨论，而不是一带而过，有助于学生对于新知的理解。
2.教态自然，板书清晰，互动合理。
建议：
1.可以加强与学生的互动交流
2.板书可以更大一些，同时可以试着稍稍侧过身，让学生看到书写的过程
优点:讲解斜率公式很细致，引入层层递进非常到位，学生能够很容易理解课堂重难点，教态大方，剖析深刻到位。
缺点:可以多注意与学生的眼神交流互动。
优点：在黑板上画图功底很好；对于横坐标不能相等这个知识点的讲解放在最后，可以帮助学生有更深的印象。
缺点：板书上对于文字的书写可以稍微大一点；在黑板上板书讲演的时候可以注意多向学生倾斜一点；ppt的字体大小不太合适。
优点：
1、问题串设置巧妙，循序渐进，引导思考；
2、板书清晰，逻辑通顺；
3、从坡度到斜率的过渡细致，有利于学生类比思考；
缺点：
1、注意语气的起伏，可以利用重音等强调；
2、注意不要挡到板书。
问题串引入的很细致 ，板书讲解PPT结合的很好，教学内容的脉络很清晰，讲授的过程中可以多一些语气的起伏，加强与学生的沟通交流，写板书时可以微微侧身方便学生阅读
引入的很流畅，逻辑很清楚，板书清晰，画图画的很不错，语气温柔，讲解仔细,整体重点突出，教姿教态自然大方，但是要注意与学生的眼神交流，积极与学生互动。