互评：
08190219李相君
优点：
1.与同学在课上的交流互动多，问题设置有利于旧知识的回顾，这氧化还原反应新知识的学习。
2.讲课过程安排合理，ppt的文字大小合适且可以突出主题。
不足：
1.语速还可以稍微慢一点，可以增加一些语调的变化突出重点。
优化建议：
1.可以多让一些同学参与问题讨论，让学生对概念进行总结学习。
2.在写板书的时候可以往黑板中间写一点点，增加一些语调的变化。
08190214孙宇晴
概念讲解：能条理清晰地讲解氧化还原反应的相关概念并正确使用化学术语；能通过课堂练习帮助学生加深对相关知识的理解。
提问：提出的问题能激发学生的学习兴趣，针对性强。
媒体使用：PPT制作整体美观大方，文字大小篇幅适中，能够插入微观模拟动画，有利于学生理解抽象知识。板书设计有条理，内容清晰，重点突出。
教态：语言表达清晰，有条理，但有时衔接句缺乏逻辑，口头表述要更严谨。
08190222杨学慧
在旧知识回顾和知识点讲解后及时提问以掌握学生的理解程度，与学生互动性强，概念讲解清楚有逻辑。语调较为平淡，建议可以增加声音语调的抑扬顿挫变化来突出重点，且知识点和知识点的衔接部分可以加强连贯性。
许佳琪
讲解的内容与旧知识相联系，同时又能联系现实实际助学生理解，PPT内容全面。部分知识点一概而过可能无法让学生完全理解，建议每个知识点都有讲解，根据难易和学生接受程度分配讲解内容。加强与学生的眼神交流。
08190212许佳琪
讲课内容比较全面，调理清晰，便于学生理解，但有些地方有点冗杂。问题设置比较恰当，结合课前预习，有利于学生自主思考探究，而不是一味地灌输知识。仪态自然，但语速有些过快，语调也有点平淡。
08190226沈屹婕
优点：从初中知识引入，有巩固练习，并留下疑惑，清晰解读与概念相关的定义，包括相关术语引用正确、解释到位；PPT整体风格规范且突出主题，文字大小和字体合适，图片合适；板书逻辑清晰，设计合理。语速适当，教态自然。
不足：知识点转换之间缺少衔接词。
改进：注意语气的轻重缓急以突出重点；知识点转换之间加上衔接词。