互评量表

Please Login to comment
7 Comment threads
0 Thread replies
0 Followers
 
Most reacted comment
Hottest comment thread
7 Comment authors
2217082222170823221708152217081622170824 Recent comment authors
22170826
成员
22170826

优点:
1.课堂引入是以初中所学的四大基本反应为基础,并制造知识认知的冲突,吸引学生的学习兴趣。
2.知识的讲授非常清晰。
缺点:
在讲解氧化还原反应的定义时,把每个方程式的化合价都判断的一遍,过于繁琐。

22170818
成员
22170818

优点:
1. 旧知引入,利用初中的四大基本反应,自然的引到氧化还原反应
2. 大量的例子,使学生目标了氧化还原反应的特征
缺点:
1. 每个方程都仔细讲解显得有点啰嗦
2. 重点应当是氧化剂与还原剂的判断,而不是氧化还原反应的判断,重点不突出

22170824
成员
22170824

优点:
1、联系初中四大基本反应,新旧知识之间有衔接
2、化合价变化和电子得失讲解仔细,微观角度具有科学性
缺点:
1、讲解化合价时不需要四个反应都标注所有物质的化合价,可以前两个都标后两个简单标
2、微观角度讲解时板书和图片可以再多一些

22170816
成员
22170816

优点:1.导入与旧知识的联系紧密,
2.列举了足够多的正例和反例来解释概念,给出的相关练习能帮助学生深入理解概念,
3.事实讲解条理清晰,讲解操作步骤时正确清楚、节奏合适,候答时间合适。
缺点:没有联系社会生活进行教学

22170815
成员
22170815

优点:1、从四大反应和制造认知冲突入手,使同学们快速进入学习状态。
2、讲课速度适中,与同学们互动多
缺点:1、没有必要每个方程式都详细讲
2、最后电子的转移可以舍去,可以让视频具有完整性

22170823
成员
22170823

优点:1、以四大基本反应类型导入 2、知识点讲授清晰 3、适当采取提问的方式,与学生的互动较多,体现学生主体性
缺点:1、重点不是很突出 2、将所有元素的化合价标出显得有点累赘

22170822
成员
22170822

优点:
1.以初中学过的知识引入,夯实基础
2,给学生留了充分的思考时间,体现了学生的主体性
3.课堂衔接过渡合理
4.使用例子讲解氧化还原反应,用练习加深学生对知识的理解
缺点:
1.把每个化合价都标注完有点繁琐,其实这里应该也可以交给学生自行标注,最后直接在PPT上显示即可
2.讲解化合价降低升高时,建议对应到元素,这样观察更明显