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Added by 22161923 on 2019-03-25
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优点：1，教学过程设计完整，重难点突出，语言表述流畅。 2，对教学设计的目的有一定的描述，教学任务的设计多元。 3，说课环节完整，板书工整美观。 缺点：1，缺少教学设计理论依据的描述。 2，提问环节最后一个问题有点脱离本节的内容。
优点： 1.讲述流畅 2.板书工整，结构清楚 3.教学过程的讲述详细完整 缺点： 1.教学目标主语不统一，时而是教师时而是学生，应该都是学生； 2.重难点确立依据没说清楚说具体。
优点： 1、语速适中，教态自然。 2、说课环节完整，板书工整美观。 缺点： 重难点的依据可以在说的具体一点
优点： 1.学情分析时能结合心理学理论依据，值得学习； 2.制定教学目标能根据新课标； 3.说课环节完整，表述清楚，板书整洁美观； 缺点： 1.声音有点小； 2.有些过于依赖说课稿
优点：1.说课环节完整，板书整洁。 2.教态自然，语言表述流畅。 3.能够结合新课标设计教学目标，教学过程设计完整。 缺点：1.太依赖说课稿。 2.语调变化不大。
优点： 1、教学过程的设计详细、流畅。 缺点： 1、教学目标中的部分行为动词选用不当。 2、教学重难点设立依据不清晰。
优点：1.教态自然，说课过程完整 2.板书工整美观 3.教学方法联系新课改来说明，值得学习 缺点：1.没有说明确立重难点的依据 2.表达不够流畅
优点：1，教学过程设计完整，重难点突出，语言表述流畅。
2，对教学设计的目的有一定的描述，教学任务的设计多元。
3，说课环节完整，板书工整美观。
缺点：1，缺少教学设计理论依据的描述。
2，提问环节最后一个问题有点脱离本节的内容。
优点：
1.讲述流畅
2.板书工整，结构清楚
3.教学过程的讲述详细完整
缺点：
1.教学目标主语不统一，时而是教师时而是学生，应该都是学生；
2.重难点确立依据没说清楚说具体。
优点：
1、语速适中，教态自然。
2、说课环节完整，板书工整美观。
缺点：
重难点的依据可以在说的具体一点
优点：
1.学情分析时能结合心理学理论依据，值得学习；
2.制定教学目标能根据新课标；
3.说课环节完整，表述清楚，板书整洁美观；
缺点：
1.声音有点小；
2.有些过于依赖说课稿
优点：1.说课环节完整，板书整洁。
2.教态自然，语言表述流畅。
3.能够结合新课标设计教学目标，教学过程设计完整。
缺点：1.太依赖说课稿。
2.语调变化不大。
优点：
1、教学过程的设计详细、流畅。
缺点：
1、教学目标中的部分行为动词选用不当。
2、教学重难点设立依据不清晰。
优点：1.教态自然，说课过程完整
2.板书工整美观
3.教学方法联系新课改来说明，值得学习
缺点：1.没有说明确立重难点的依据
2.表达不够流畅