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Added by 22151012 on 2018-05-26
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Added by 22151016 6 年 ago
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Added by 22151026 6 年 ago
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Added by 91171566 6 年 ago
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语言非常流畅，教学框架很清晰，而且这个框架突破了大家即将趋同的模式；导入运用了耳熟能祥的古诗，能引起学生的共鸣；板书简洁，突出重点，避免了大片板书及其容易带来的混乱感。时间把控地非常好，赞。
优点：导入在“氢气炸弹”和“马纬度”中显得十分有新意；重视与新旧知识的联系；类比的讲授，幽默有趣 缺点：单圈环流是不是可以稍微再画大一些；单圈环流的假设可以提一下
1.导入例子很吸引眼球，有助于激发学生的_学习兴趣 2.板图板画与PPT配合密切 3.单圈环流画得很可爱了 4.把地表不均一而形成的季节性高低压中心留在课后思考这个我非常赞同！ 5.整体连贯流畅，教态自然，与学生互动亲切
1.新课导入很有新意，生动有趣。 2.在进行新课内容的讲解时，教态大方自然。 3.在进行原理讲解时，讲解清晰明了。 4.注意到了留给学生的思考内容十分有意义。
①小宇把语文和地理真的结合的超棒，我也想要这么一个可以教我语文的地理老师，嘻嘻 ②上课教态超级自然，超喜欢你 ③知识点讲解仅仅有条，很棒。
以诗人的诗句中“东风”导入，体现学科交叉，引起学生兴趣。 知识点逻辑清晰，板画、PPT与讲解结合紧密，教学过程流畅。 讲解过程很有趣轻松，中间有段类比挺好的。 整个教态自然，语速适中。
板画简介明了，看起来很舒服了。导入和结尾呼应，同时还引出了下节课的内容。emmm我也是太阳直射点的小分子，爱豆去哪里我也去哪里～
诗歌导入、十分有趣； 原理解释清楚； 语速适中、教态自然； 板画重点突出； 气压带风带的移动打的比方很好玩哎； 任务与现学内容产生矛盾，激发学生去思考。
导入很有新意和美感，能很好地引起学生的兴趣。 板书和PPT结合得很好，把知识更加清晰地传递给了学生。 教态自然，讲课的语音语调很可爱，语速也很适中。
语言非常流畅，教学框架很清晰，而且这个框架突破了大家即将趋同的模式；导入运用了耳熟能祥的古诗，能引起学生的共鸣；板书简洁，突出重点，避免了大片板书及其容易带来的混乱感。时间把控地非常好，赞。
优点：导入在“氢气炸弹”和“马纬度”中显得十分有新意；重视与新旧知识的联系；类比的讲授，幽默有趣
缺点：单圈环流是不是可以稍微再画大一些；单圈环流的假设可以提一下
1.导入例子很吸引眼球，有助于激发学生的_学习兴趣
2.板图板画与PPT配合密切
3.单圈环流画得很可爱了
4.把地表不均一而形成的季节性高低压中心留在课后思考这个我非常赞同！
5.整体连贯流畅，教态自然，与学生互动亲切
1.新课导入很有新意，生动有趣。
2.在进行新课内容的讲解时，教态大方自然。
3.在进行原理讲解时，讲解清晰明了。
4.注意到了留给学生的思考内容十分有意义。
①小宇把语文和地理真的结合的超棒，我也想要这么一个可以教我语文的地理老师，嘻嘻
②上课教态超级自然，超喜欢你
③知识点讲解仅仅有条，很棒。
以诗人的诗句中“东风”导入，体现学科交叉，引起学生兴趣。
知识点逻辑清晰，板画、PPT与讲解结合紧密，教学过程流畅。
讲解过程很有趣轻松，中间有段类比挺好的。
整个教态自然，语速适中。
板画简介明了，看起来很舒服了。导入和结尾呼应，同时还引出了下节课的内容。emmm我也是太阳直射点的小分子，爱豆去哪里我也去哪里～
诗歌导入、十分有趣；
原理解释清楚；
语速适中、教态自然；
板画重点突出；
气压带风带的移动打的比方很好玩哎；
任务与现学内容产生矛盾，激发学生去思考。
导入很有新意和美感，能很好地引起学生的兴趣。
板书和PPT结合得很好，把知识更加清晰地传递给了学生。
教态自然，讲课的语音语调很可爱，语速也很适中。