Added by on 2017-03-31


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22140801

课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热情,调动了学生的学习积极性。
教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。

应留有一定的时间让学生思考、讨论,注意控制课堂节奏、语言节奏
教学设计较传统,虽然达到培养学生听、说、读等技能,但课堂气氛不够活跃,学生学习主动性不够,影响教学效果;

20140617

优点:语速适当;PPT字体大小和图片适当,板书较好;课前导入,激发了学生的积极性。小结很好。
不足:课堂内容有点多,显得内容讲解较浅;与学生的互动有待提高,给学生足够的思考时间;可能准备有些不足,把自己给绕进去了。

08140344

优点:1、PPT制作内容简单明了,主题内容突出,讲解与板书结合得当。
2、课堂导入联系生活实际,有助于吸引学生学习兴趣。
3、给学生总结了氧化还原反应口诀,帮助学生更加容易记得重要的知识点,使学生学起来更加轻松,更加喜欢学习化学。
缺点:1、感觉有点不好意思,声音有点小,和学生互动以及眼神交流都很少而且很腼腆。
2、各个内容的过渡和衔接显得有些生硬,

10140108

优点:教学仪态亲切自然,一直保持微笑,很有亲和力,能给学生心情上的愉悦,让学生愿意学习;板书清晰工整,重点突出。
缺点:学情分析不到位,对于学生有没有了解到的知识点,老师也弄不清楚,讲解氧化剂和还原剂时,还让学生把自己绕进去,弄混了;逻辑把握的不到位,前面在学生还没有掌握氧化还原反应时,就大胆提出了氧化剂、还原剂、被氧化和被还原的概念,不仅学生不理解,老师也没有很清晰的讲解,可能会引起学生的思维混乱。

10140808

优点:
1.ppt制作符合主题。
2.由生活中常见的物品引入到将要学习的内容,衔接自然。
3.语速适中
不足:
1.讲课略平淡,声调可以再多加变化一些。
2.准备得可能不是特别充分,讲到氧化还原的时候自己弄混了。
3.课堂提问的引导性不够,建议多加提高。

16140202

教师温柔有亲和力,语速适中,较上次有很大的进步,还在小结内容中穿插了习题和口诀记忆的办法,风格多样,教师提的问题有思考性,但给出提示较快,学生思考的时间较短,教师在表述问题和知识原理时表达不够简明,有些拖沓。内容进度较快,ppt过于简单。

22140802

优点:在课堂上注意对学生已有知识的把控,调查学生到底掌握了什么,没掌握什么,并及时补充背景知识;帮助学生总结了口诀,氧化还原这部分内容还是比较容易引起学生的混乱的,虽然能够明白原理,但是可能还是难以很快的反应出氧化还是还原,所以口诀记忆还是非常重要的。
不足:对学生答案的推测可以换成提问,比如脱氧剂部分,提高学生的参与度,而封闭式提问可以改换成开放式提问,比如把“知不知道是……”换为“知道是什么吗”;在课堂上可能是因为紧张,所以出现了讲错的情况,不过也引起了学生的思考,但是还是应该注意避免这种情况。