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Added by 20140617 on 2017-03-17
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优点:能通过创设例情景,激发学生的求知欲;能创设例情景,引发学生思考讨论,促进师生互动,但应留有充分的时间 让学生动手、动脑,训练基本技能及培养学生的思维能力;教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维。 缺点:教学方式较传统化,特别是课堂的语言氛围有待改进;注意板书;教学节奏感不强,导致课堂氛围不够活跃。
优点:1、导入有趣,能够将生活中的物质融入化学课堂,激发学生学习兴趣 2、逻辑清晰,条理清楚,重点突出。知识点讲解到位,将教学与训练融为一体。 缺点:1、教学应该以学生为主,学生的参与度不够,思维不够积极。 2、板书需要加强,语音语速需要加强。
优点:新课导入运用生活常见示例兼具趣味性,激发学生学习兴趣和探究欲。适时板书帮助自己讲解课堂内容,圈划重点,逻辑性强,便于学生理解概念。提醒同学们所学知识的重点,如考试常考题型和内容。课堂有适当的练习,帮助学生巩固知识。 不足:课堂可以巧妙运用多媒体设备,增加课堂的趣味性和完备性,也可以帮助学生更好理解知识。板书可以更加美观一些。
优点:用生活实例导入课程,引导学生进入学习,激发兴趣。语速适中,仪态自然。板书重点突出,及时总结考点,条理清晰。 缺点:没有PPT演示,也没有实验演示,课堂显得不够生动。
优点:能用生活中的实例让同学们更具体的了解知识点 板书详细 对课本的内容用了微观的角度 从根本上解释了所学内容的原理 让学生能更透彻的看待问题 缺点:板书字迹潦草 课堂节奏把握不够精准 有的部分讲的过于拖沓 而有的部分又讲的不够细致
优点: 1.创设情景,生动有趣,吸引学生的注意,引发学生思考。 2.讲课时条理有序,知识点讲解很透彻。 3.讲课过程中利用中考题目帮助学生巩固所学内容,有利于学生对知识的运用。 缺点: 1.未运用多媒体设备,也没有实验演示,只讲授知识,课堂略乏味。 2.台风略不稳,有时候讲解知识与学生没有眼神交流。 3.中间有一次笑场。
优点:生活事例引导,更好地激起学生的兴趣;吐词清晰;概念讲解清楚;重点明了,并且很好地与考题相连。 缺点:没有PPT等较为生动的教学方式;在整个教学过程中与学生互动少,没有让学生自己得出结论;讲解的内容有点多。
优点:能通过创设例情景,激发学生的求知欲;能创设例情景,引发学生思考讨论,促进师生互动,但应留有充分的时间 让学生动手、动脑,训练基本技能及培养学生的思维能力;教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维。
缺点:教学方式较传统化,特别是课堂的语言氛围有待改进;注意板书;教学节奏感不强,导致课堂氛围不够活跃。
优点:1、导入有趣,能够将生活中的物质融入化学课堂,激发学生学习兴趣
2、逻辑清晰,条理清楚,重点突出。知识点讲解到位,将教学与训练融为一体。
缺点:1、教学应该以学生为主,学生的参与度不够,思维不够积极。
2、板书需要加强,语音语速需要加强。
优点:新课导入运用生活常见示例兼具趣味性,激发学生学习兴趣和探究欲。适时板书帮助自己讲解课堂内容,圈划重点,逻辑性强,便于学生理解概念。提醒同学们所学知识的重点,如考试常考题型和内容。课堂有适当的练习,帮助学生巩固知识。
不足:课堂可以巧妙运用多媒体设备,增加课堂的趣味性和完备性,也可以帮助学生更好理解知识。板书可以更加美观一些。
优点:用生活实例导入课程,引导学生进入学习,激发兴趣。语速适中,仪态自然。板书重点突出,及时总结考点,条理清晰。
缺点:没有PPT演示,也没有实验演示,课堂显得不够生动。
优点:能用生活中的实例让同学们更具体的了解知识点 板书详细 对课本的内容用了微观的角度 从根本上解释了所学内容的原理 让学生能更透彻的看待问题
缺点:板书字迹潦草 课堂节奏把握不够精准 有的部分讲的过于拖沓 而有的部分又讲的不够细致
优点:
1.创设情景,生动有趣,吸引学生的注意,引发学生思考。
2.讲课时条理有序,知识点讲解很透彻。
3.讲课过程中利用中考题目帮助学生巩固所学内容,有利于学生对知识的运用。
缺点:
1.未运用多媒体设备,也没有实验演示,只讲授知识,课堂略乏味。
2.台风略不稳,有时候讲解知识与学生没有眼神交流。
3.中间有一次笑场。
优点:生活事例引导,更好地激起学生的兴趣;吐词清晰;概念讲解清楚;重点明了,并且很好地与考题相连。
缺点:没有PPT等较为生动的教学方式;在整个教学过程中与学生互动少,没有让学生自己得出结论;讲解的内容有点多。