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优点：分析了本节内容与前后知识点之间的关系：教学设计实施符合课表要求，能够恰当、适时、有效地组织学生的活动
缺点：语速略慢
优点：教学目标具体可操作，符合本节课的教学内容；体现对重难点的突破；教学各个环节整体性强，层次清晰。
缺点：多组织一些学生活动会更好。
优点：对于教材和学生的分析具体、到位，实验探究和类比分析体现到位强烈
缺点：说课时说话有点含糊，铜的催化作用可以设置为学生的探究，乙醇没有醛基，银镜反应
优点：教材分析与学情分析到位，教学过程中设计体现了所分析到的教学目标，过渡语自然，环节设计得当。
缺点：教学过程的设计意图可以进一步说明。
优点：整个教学过程比较完整，有自己的思考和设计，教学设计符合课标要求，教学目标清晰，层次分明，逻辑性强
缺点：语速有点慢，板书设计可加强
优点：教学环节设计清晰，有层次性；承上启下，能够联系前后的知识；对学生的分析得当，并且有组织学生进行活动
缺点：节奏、语速可以再快一点