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优点：1、教材分析中强调了本节课的重要地位：承接初中中知识，开启高中知识。
2、学情分析中从学生已有知识与有待提高的方面进行分析，并提出自己思考后设计的应对措施。
3、教学过程中注重对学生思维的启发，唤起探究化学本质的兴趣。
缺点：教学难点的范围较广。
优点：1.教学目标体现化学学科核心素养（宏微结合，证据推理与模型认知）
2.学情分析针对学生已有基础和有待提高部分，并据此提出应对措施
3.教学思路从初中氧化反应和还原反应到氧化还原反应特征到本质，反映到教学过程为回顾旧知-认知冲突-同化顺应-激发思维-探究本质-强化补充-小结作业，环节完成，层次清晰
缺点：挺好的！
优点：1.对学情把握准确，学生的抽象思维发展，并基于学情设置相应的教学手段；2.教法学法形式丰富，教法有讲授、提问、讨论、练习；学法有合作学习、对比、科学归纳；3.整个说课过程结构清晰，总述教学思路、分述教学过程（回顾旧知、认知冲突、同化顺应等等环节）
缺点：说课时多正面听者
优点：整堂课的设计教学过程、教学策略等都能体现化学学科核心素养；教学思路清晰，层次明确
缺点：无！