Added by on 2020-06-18


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17级化学
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22170833

优点:
1.        对教学分析顺序逻辑清晰,分析了本节相关内容在整个高中化学学习的脉络,明确了前后知识点的关系。
2.        对于教法学法设立有据可依
3.        教学各环节的整体性强,培养学生的逻辑思维
4.        整个教学以化学史贯彻始终
缺点:
1.        氧化还原反应教学是否体现“从定性到定量的思维过渡”?
2.        教学过程问题提出较少,对于重要教学活动缺乏一定的预设。

22170827

1、优点:A.对教材分析比较详细,从初高中的学习过程理清氧化还原反应学习的脉络,突出氧化还原反应知识的重要地位。B.教法有理有据。C.教学环节完整,注重培养学生的逻辑思维能力。
2、缺点:A.师生互动较少,可以适当增加对学生的提问,启发学生思维。B.对重要教学活动缺少预期。C.从定性到定量思维的过渡不太能在氧化还原反应中体现。

22170836

优点:教材分析结合了初中、高中必修、选修之间的关联较全面,学情分析较全面具体、清晰,教法学法相辅相成,各环节衔接较好,注重学生的逻辑思维能力;
缺点:缺少对部分教学内容的讲述,教学目标部分行为动词有误,应以学生为主体,重难点确立缺乏依据,缺少对重要教学活动的预设

22170831

优点:1.教材分析具体合理 2.教学目标清晰,有可行性 3.学情分析贴切学生,以学生为主 4.教学流程设计合理,有针对性,衔接自然 
缺点:缺少对于学生活动的预设,未以学生为主体

22170835

优点:1、对教材分析很精确到位,对学情分析很合理;2、教学各环节过渡自然,衔接合理;3、有清晰的教学脉络,符合学生认知发展规律。
缺点:缺少对教学活动的预设。

22170832

优点:
1,对教材分析的十分到位,对学生的学情掌握的很好;
2 教学内容微观宏观相结合,设立问题具有启发性;
3,教学目标设计合理,教学重点难点突出;
4,教学各个环节整体性强,层次清晰;
缺点:教学的主体应该是学生,可以适当增加和学生的互动

22170828

优点:逻辑清晰,重难点突出,教材分析到位,对重要教学活动有预设。教学过程各环节设计意图明确清晰,环环相扣,整体性强。板书设计合理巧妙。缺点:略紧张。