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Added by 22170647 on 2020-06-06
互评量表
Added by 22170644 4 年 ago
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Added by 22170645 4 年 ago
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Added by 22170601 4 年 ago
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Added by 22170619 4 年 ago
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优点：板书设计合理，运用PPT动态呈现倒序相加的过程，融入数学文化。 缺点：教学安排上未能体现学生的主体性地位，大多是讲授式，学生缺乏思考的机会。
优点：结合多媒体进行讲解，笔迹工整。 缺点：说话要注意停顿，有些快。没有必要将所有的上课内容都在板书上体现，要突出重点。
优点：引入合理；PPT使用辅助教学；语言温和； 缺点：教学速度过快；重点需要突出；缺少与学生的互动；
优点：多媒体技术与板书巧妙结合，板书设置合理工整。 缺点：缺少与学生的互动，学生参与感不强，语速控制不太好。
优点：讲课过程亲切自然；很好的利用了多媒体技术展现课堂内容；对于知识点的讲解清晰流畅。 缺点：教学方式以讲授法为主，缺少学生主体性的体现；讲课时最好可以脱稿；授课的节奏有些快。
优点：很好的利用了多媒体设备，语言表述清晰，板书设计合理。 缺点：节奏较快，十分钟的内容比较多，要多与学生互动。
优点：多媒体与板书结合并充分发挥作用，语气温和 缺点：内容有点过于丰富，可能部分学生无法完全接受，缺少与学生的互动
优点：板书设计合理，运用PPT动态呈现倒序相加的过程，融入数学文化。
缺点：教学安排上未能体现学生的主体性地位，大多是讲授式，学生缺乏思考的机会。
优点：结合多媒体进行讲解，笔迹工整。
缺点：说话要注意停顿，有些快。没有必要将所有的上课内容都在板书上体现，要突出重点。
优点：引入合理；PPT使用辅助教学；语言温和；
缺点：教学速度过快；重点需要突出；缺少与学生的互动；
优点：多媒体技术与板书巧妙结合，板书设置合理工整。
缺点：缺少与学生的互动，学生参与感不强，语速控制不太好。
优点：讲课过程亲切自然；很好的利用了多媒体技术展现课堂内容；对于知识点的讲解清晰流畅。
缺点：教学方式以讲授法为主，缺少学生主体性的体现；讲课时最好可以脱稿；授课的节奏有些快。
优点：很好的利用了多媒体设备，语言表述清晰，板书设计合理。
缺点：节奏较快，十分钟的内容比较多，要多与学生互动。
优点：多媒体与板书结合并充分发挥作用，语气温和
缺点：内容有点过于丰富，可能部分学生无法完全接受，缺少与学生的互动