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Added by 22170628 on 2020-06-07
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Added by 22170644 4 年 ago
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Added by 22170645 4 年 ago
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Added by 22170601 4 年 ago
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Added by 22170619 4 年 ago
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优点：
1. 回顾等差数列的通项公式与性质的知识；从现实的应用题转化为数学语言，求前n项和；推导出等差数列前n项和的第一个公式；教学流畅，思路清晰，方法突出；
2. PPT思路清晰，排版简洁明了；语言描述清晰流畅；
缺点：
1. 提出“Sn=（a1+an）n/2”是否对奇偶都正确，其实应该对于右式来说，肯定是整数，要讨论是针对“n/2”，这一点必须说清楚；
1. 由特殊到一般的教学过程引导学生逐步掌握等差数列前n项和公式，培养学生运用数学思想的能力；
2. 教学语言叙述的比上次流畅，速度也比之前相对放缓，把每个问题讲得更清晰。
PPT制作的过程还要注意有没有小问题，播放顺序要再考量。
优点： 1.从复习回顾到问题呈现再到探索发现，思路很清晰，环节设计得也很合理； 2.板书干净整洁，PPT设计地也比较清楚； 3.由高斯做法的不具有普适性再引入不分奇偶地得到统一的式子，这个延拓很合理。 缺点： 1.PPT和上课自己说话有时候不同步； 2.PPT上的高斯的做法可以不用设置成一步步地动画放映，与自己的板书内容有点重复了，最好动画可以一下子放映出来。
优点 1.一开始先复习等差数列定义，通项公式，体现了教学的连贯性。 2.问题情境设计得好，使学生能用数学的语言描述问题，引出求1+2+…+100,讲解首尾配对思想。 3.从形的角度，把求前n项和理解为求三角形面积，倒置一个三角形拼出一个平行四边形，再由形的倒置，引出倒序相加法，与学生的已有知识建立联系，直观而易于学生接受。 4.经历由特殊到一般的过程，推导等差数列的求和公式。 缺点 1.猜等差数列的求和公式时表达得不够清晰准确。
优点： 1、复习回顾，复习得非常全面，巩固之前课程的知识； 2、PPT思路清晰，排版简洁明了； 3、数形结合；思路清晰，逻辑严密； 缺点： PPT和上课自己说话有时候不同步。
优点：1.由特殊到一般推导等差数列前n项和，内容逻辑完整，方法突出 2.PPT设计简洁，但是排版需要一定注意 缺点： PPT与授课内容最好补充不漏，同时可以将授课内容与PPT高度结合最好
优点：
1. 回顾等差数列的通项公式与性质的知识；从现实的应用题转化为数学语言，求前n项和；推导出等差数列前n项和的第一个公式；教学流畅，思路清晰，方法突出；
2. PPT思路清晰，排版简洁明了；语言描述清晰流畅；
缺点：
1. 提出“Sn=（a1+an）n/2”是否对奇偶都正确，其实应该对于右式来说，肯定是整数，要讨论是针对“n/2”，这一点必须说清楚；
优点：
1. 由特殊到一般的教学过程引导学生逐步掌握等差数列前n项和公式，培养学生运用数学思想的能力；
2. 教学语言叙述的比上次流畅，速度也比之前相对放缓，把每个问题讲得更清晰。
缺点：
PPT制作的过程还要注意有没有小问题，播放顺序要再考量。
优点：
1.从复习回顾到问题呈现再到探索发现，思路很清晰，环节设计得也很合理；
2.板书干净整洁，PPT设计地也比较清楚；
3.由高斯做法的不具有普适性再引入不分奇偶地得到统一的式子，这个延拓很合理。
缺点：
1.PPT和上课自己说话有时候不同步；
2.PPT上的高斯的做法可以不用设置成一步步地动画放映，与自己的板书内容有点重复了，最好动画可以一下子放映出来。
优点
1.一开始先复习等差数列定义，通项公式，体现了教学的连贯性。
2.问题情境设计得好，使学生能用数学的语言描述问题，引出求1+2+…+100,讲解首尾配对思想。
3.从形的角度，把求前n项和理解为求三角形面积，倒置一个三角形拼出一个平行四边形，再由形的倒置，引出倒序相加法，与学生的已有知识建立联系，直观而易于学生接受。
4.经历由特殊到一般的过程，推导等差数列的求和公式。
缺点
1.猜等差数列的求和公式时表达得不够清晰准确。
优点：
1、复习回顾，复习得非常全面，巩固之前课程的知识；
2、PPT思路清晰，排版简洁明了；
3、数形结合；思路清晰，逻辑严密；
缺点：
PPT和上课自己说话有时候不同步。
优点：1.由特殊到一般推导等差数列前n项和，内容逻辑完整，方法突出
2.PPT设计简洁，但是排版需要一定注意
缺点：
PPT与授课内容最好补充不漏，同时可以将授课内容与PPT高度结合最好