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Added by 22170617 on 2020-06-06
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Added by 22170644 4 年 ago
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Added by 22170645 4 年 ago
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Added by 22170601 4 年 ago
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Added by 22170619 4 年 ago
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优点 1、有和学生的互动，并且有下去看学生做题 2、对于奇数讲了三种不同的解法 3、PPT制作精良 缺点 修改过后的课程相比于之前有点乱，可能是不熟悉的缘故
优点：1.和学生互动性强，教师教态良好，内容完整，修改之后的ppt更加清晰。 2.对于奇数项求和讲解了三种方法，内容新颖。 缺点：1.上课的逻辑顺序可以再做小小的修改，总体很好！
优点： 1.探究奇数求和使用了三种方法； 2.利用文言文引入，从古文中发现数学问题，体现了数学与其他学科的联系。 缺点： 1.PPT在引入部分的文言文中有一个错别字； 2.个别地方的语言表述可以再清楚一点，比如“可数”.
优点: 1.教学设计中探究部分比较完整 2.教态良好，语速正常 缺点: 1.板书后期有点乱 2.准备不够充分，和上节课相比改动的部分有点乱，语言组织不够好。 3.之后心态有点不问稳 4.语言表述有误
优点： 1.板书有重点有划分，探究的过程比较完整，语速正常 2.在探究奇数情况的时候分了3种情况 3.比上节课的过渡自然了 缺点： 1.和上一节课比结构有比较大的调整，对调整后的方式有点不熟，讲的会稍微有点乱
1.和学生有互动，有关注学生课堂中的学习情况； 2.倒序相加法的引入过程比较详细； 3.PPT制作精美； 缺点：整体上来说没有什么大问题，可以再流畅一点
优点： 1.教学设计的思路挺好 2.从数学史引入，创设一个比较容易接受的情境 3.PPT制作精美 缺点： 1.可能修改之后还不太熟悉，语言组织有点混乱 2.“可数”的说法有点儿问题
优点： 1.教态自然，语速适宜。 2.和同学有适当互动。 3.奇数求和部分讲了3种方法，比较新颖。 缺点： 1.咬字可以再清晰一些，稍微注意下就好。 2.相较上次有点不够熟练，流畅。
优点
1、有和学生的互动，并且有下去看学生做题
2、对于奇数讲了三种不同的解法
3、PPT制作精良
缺点
修改过后的课程相比于之前有点乱，可能是不熟悉的缘故
优点：1.和学生互动性强，教师教态良好，内容完整，修改之后的ppt更加清晰。
2.对于奇数项求和讲解了三种方法，内容新颖。
缺点：1.上课的逻辑顺序可以再做小小的修改，总体很好！
优点：
1.探究奇数求和使用了三种方法；
2.利用文言文引入，从古文中发现数学问题，体现了数学与其他学科的联系。
缺点：
1.PPT在引入部分的文言文中有一个错别字；
2.个别地方的语言表述可以再清楚一点，比如“可数”.
优点:
1.教学设计中探究部分比较完整
2.教态良好，语速正常
缺点:
1.板书后期有点乱
2.准备不够充分，和上节课相比改动的部分有点乱，语言组织不够好。
3.之后心态有点不问稳
4.语言表述有误
优点：
1.板书有重点有划分，探究的过程比较完整，语速正常
2.在探究奇数情况的时候分了3种情况
3.比上节课的过渡自然了
缺点：
1.和上一节课比结构有比较大的调整，对调整后的方式有点不熟，讲的会稍微有点乱
1.和学生有互动，有关注学生课堂中的学习情况；
2.倒序相加法的引入过程比较详细；
3.PPT制作精美；
缺点：整体上来说没有什么大问题，可以再流畅一点
优点：
1.教学设计的思路挺好
2.从数学史引入，创设一个比较容易接受的情境
3.PPT制作精美
缺点：
1.可能修改之后还不太熟悉，语言组织有点混乱
2.“可数”的说法有点儿问题
优点：
1.教态自然，语速适宜。
2.和同学有适当互动。
3.奇数求和部分讲了3种方法，比较新颖。
缺点：
1.咬字可以再清晰一些，稍微注意下就好。
2.相较上次有点不够熟练，流畅。