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Added by 22170832 on 2020-05-31
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Added by 22170832 4 年 ago
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Added by 22160811 5 年 ago
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1. 引入化学史时也注意培养学生的情感态度价值观
2. 对化学方程式的分析很到位，并且从氧化还原反应角度再次分析，帮助学生回顾旧知
3. 提醒学生正确的实验规范操作，培养安全意识
缺点：
1. 引入部分讲解有些过多，尤其氯化钠部分对本节课教学的联系不深，且过渡到氯气时有些生硬
2. 过于依赖PPT，且PPT上氯气制备的化学方程式有误，缺乏加热符号，需要注意
3. 板书字体可能过大，缺乏一定美观。并且板书书写速度有些慢，可能导致学生转移注意力
4. 教学进程有些拖沓，教学内容重点把握有所欠缺
优点：从生理盐水、海水、盐场引入贴近生活，联系化学史，不同颜色的笔突出注意点；
缺点：很依赖ppt，偶有停顿，节奏过慢，ppt存在错误，板书书写时间过长易分散学生注意力，时间分布不合理，偏离教学重点。
1、优点：A.以化学史和生活情景引入，激发学生的学习兴趣。B.从氧化还原反应的角度进行分析，巩固旧知的同时能加强学生对新知识的理解。C.强调安全操作规范，培养学生的安全意识。D.能够通过不同颜色的笔突出重点。
2、缺点：A.氯气制备的反应方程式缺少加热符号。B.可以减少对PPT的依赖，加强自己的逻辑。C.板书书写速度可以加快一些，长时间的书写板书会造成学生注意力的分散。
优点：生活实例代入课堂有助于学生进入学习状态，有效利用教具突出知识要点，在讲授新知识的同时回顾旧知识，体现知识整体性
缺点：课堂时间的知识分配不均匀，整堂课的重点不突出，并且需要加强板书的训练
优点：课堂内容充实节奏紧凑，看得出老师的准备。运用现代信息技术辅助教学，提高课堂效率，语言得体，教态自然，基本功扎实。教学过程重难点突出，着重讲解，为学生解惑，效率高。缺点：略显紧张，板书凌乱。
优点：1，声音响亮，讲话有气势，有助于学生集中注意力，带动课堂气氛 2，从生活引入课堂内容，注重培养学生对于化学与生活之间联系的认识 3，提醒学生实验安全与规范，培养基本实验素养 缺点：引入用生理盐水不是很贴切，ppt内容比较多，自己的发挥比较少
优点：1、由化学史引入，吸引学生兴趣，培养学生情感态度价值观；2、从氧化还原角度分析，巩固旧知，强化学生对新知识的理解；3、用不同颜色笔突出重要部分。 缺点：依赖于PPT，可以适当用自己话讲解。
1. 引入化学史时也注意培养学生的情感态度价值观
2. 对化学方程式的分析很到位，并且从氧化还原反应角度再次分析，帮助学生回顾旧知
3. 提醒学生正确的实验规范操作，培养安全意识
缺点：
1. 引入部分讲解有些过多，尤其氯化钠部分对本节课教学的联系不深，且过渡到氯气时有些生硬
2. 过于依赖PPT，且PPT上氯气制备的化学方程式有误，缺乏加热符号，需要注意
3. 板书字体可能过大，缺乏一定美观。并且板书书写速度有些慢，可能导致学生转移注意力
4. 教学进程有些拖沓，教学内容重点把握有所欠缺
优点：从生理盐水、海水、盐场引入贴近生活，联系化学史，不同颜色的笔突出注意点；
缺点：很依赖ppt，偶有停顿，节奏过慢，ppt存在错误，板书书写时间过长易分散学生注意力，时间分布不合理，偏离教学重点。
1、优点：A.以化学史和生活情景引入，激发学生的学习兴趣。B.从氧化还原反应的角度进行分析，巩固旧知的同时能加强学生对新知识的理解。C.强调安全操作规范，培养学生的安全意识。D.能够通过不同颜色的笔突出重点。
2、缺点：A.氯气制备的反应方程式缺少加热符号。B.可以减少对PPT的依赖，加强自己的逻辑。C.板书书写速度可以加快一些，长时间的书写板书会造成学生注意力的分散。
优点：生活实例代入课堂有助于学生进入学习状态，有效利用教具突出知识要点，在讲授新知识的同时回顾旧知识，体现知识整体性
缺点：课堂时间的知识分配不均匀，整堂课的重点不突出，并且需要加强板书的训练
优点：课堂内容充实节奏紧凑，看得出老师的准备。运用现代信息技术辅助教学，提高课堂效率，语言得体，教态自然，基本功扎实。教学过程重难点突出，着重讲解，为学生解惑，效率高。缺点：略显紧张，板书凌乱。
优点：1，声音响亮，讲话有气势，有助于学生集中注意力，带动课堂气氛 2，从生活引入课堂内容，注重培养学生对于化学与生活之间联系的认识 3，提醒学生实验安全与规范，培养基本实验素养
缺点：引入用生理盐水不是很贴切，ppt内容比较多，自己的发挥比较少
优点：1、由化学史引入，吸引学生兴趣，培养学生情感态度价值观；2、从氧化还原角度分析，巩固旧知，强化学生对新知识的理解；3、用不同颜色笔突出重要部分。
缺点：依赖于PPT，可以适当用自己话讲解。