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Added by 22170606 on 2020-05-30
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Added by 22170644 4 年 ago
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Added by 22170645 4 年 ago
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Added by 22170601 4 年 ago
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Added by 22170619 4 年 ago
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自评优点：1.声音洪亮，语言幽默风趣，语调抑扬顿挫，语速平缓适中，肢体语言也比较恰当 2.课堂引入、等差数列的前n项和的导出很流畅很自然，授课思路清晰；课堂各环节的时间分配合理，很好地突出了“更优越的求和方式”这一重点内容； 3.感觉没有其他优点了 自评缺点：1.声音足够洪亮但是部分咬字发音不够清晰， 2.脸部没有表情，整个讲课过程感觉没有生气 3.讲课的时候，身体会不由自主地晃来晃去，整个形体姿势没有数学老师的那种庄重严肃感。 4.最后思考题的那一部分，从例题到最后的结论跳跃太大了，没有解释清楚。
优点：1.声音洪亮，语言幽默风趣，语调抑扬顿挫，语速平缓适中，肢体语言也比较恰 2.授课思路清晰 3.评价语言丰富，对于学生的回答有很好的应答能力。 缺点：试着再多给一点学生发表的空间，相信学生的创造能力和想象力；在这基础上要是能对学生的回答做到自如应答和有效引导那就更好了。
优点：①吐字清晰，语气平和②教学设计过程合理流畅，能够提出有启发性的问题启发学生，循序渐进 逻辑严谨，循序渐进，吐字清晰，语气温和关注了学生的学习的思维过程 缺点：PPT有些花哨，不利于学生专注课堂
优点：肢体语言生动形象；语调丰富提神，听着不会感到枯燥；逻辑严谨 缺点：身体直面学生的时候较少；有些地方语速过慢
优点：（1）课堂内容丰富、连贯、有针对性。（2）声音洪亮，讲课风趣幽默。（3）与学生互动自然。（4）板书和PPT结合，有助于学生学习。 缺点：讲课时动作太多，可能会影响学生注意力。
优点：①老师上课很有活力，声音洪亮，语言幽默；②问题情境与生活联系，吸引学生注意力；③授课思路比较明晰，有逻辑性 缺点：①或许那儿是一定成立的，是上节课学习的等差数列的性质，如果课前适当复习一下可能会比较好；②多让学生思考
优点：语言风趣幽默，抑扬顿挫，课堂引入思路清晰，例题典型，便于学生的理解。 缺点：缺少一些课前复习部分，肢体略有晃动
自评优点：1.声音洪亮，语言幽默风趣，语调抑扬顿挫，语速平缓适中，肢体语言也比较恰当
2.课堂引入、等差数列的前n项和的导出很流畅很自然，授课思路清晰；课堂各环节的时间分配合理，很好地突出了“更优越的求和方式”这一重点内容；
3.感觉没有其他优点了
自评缺点：1.声音足够洪亮但是部分咬字发音不够清晰，
2.脸部没有表情，整个讲课过程感觉没有生气
3.讲课的时候，身体会不由自主地晃来晃去，整个形体姿势没有数学老师的那种庄重严肃感。
4.最后思考题的那一部分，从例题到最后的结论跳跃太大了，没有解释清楚。
优点：1.声音洪亮，语言幽默风趣，语调抑扬顿挫，语速平缓适中，肢体语言也比较恰 2.授课思路清晰 3.评价语言丰富，对于学生的回答有很好的应答能力。
缺点：试着再多给一点学生发表的空间，相信学生的创造能力和想象力；在这基础上要是能对学生的回答做到自如应答和有效引导那就更好了。
优点：①吐字清晰，语气平和②教学设计过程合理流畅，能够提出有启发性的问题启发学生，循序渐进
逻辑严谨，循序渐进，吐字清晰，语气温和关注了学生的学习的思维过程
缺点：PPT有些花哨，不利于学生专注课堂
优点：肢体语言生动形象；语调丰富提神，听着不会感到枯燥；逻辑严谨
缺点：身体直面学生的时候较少；有些地方语速过慢
优点：（1）课堂内容丰富、连贯、有针对性。（2）声音洪亮，讲课风趣幽默。（3）与学生互动自然。（4）板书和PPT结合，有助于学生学习。
缺点：讲课时动作太多，可能会影响学生注意力。
优点：①老师上课很有活力，声音洪亮，语言幽默；②问题情境与生活联系，吸引学生注意力；③授课思路比较明晰，有逻辑性
缺点：①或许那儿是一定成立的，是上节课学习的等差数列的性质，如果课前适当复习一下可能会比较好；②多让学生思考
优点：语言风趣幽默，抑扬顿挫，课堂引入思路清晰，例题典型，便于学生的理解。
缺点：缺少一些课前复习部分，肢体略有晃动