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Added by 22170633 on 2020-05-28
Added by 22170644 4 年 ago
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Added by 22170645 4 年 ago
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Added by 22170601 4 年 ago
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Added by 22170619 4 年 ago
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优点：
1.知识回顾引导学生复习等差数列通项和公式，有利于巩固知识同时为今天的学习做铺垫；
2.由特殊到一般的学习教学过程，学生易于接受；
缺点：
板书需要设计一下；“5050”个人觉得还是需要用数学表述。
1. 回顾等差数列通项公式知识点；
2. 从特殊的常数数列求和举例1+1+1+……+1=n；到1+2+3+……+100=5050，介绍高斯的解答方法；再到特殊化求前n项和的公式，分奇偶讨论，形式化的写法n/2来直接代数计算求解出前n项和的公式；
3. 哲学角度和数学角度，强调思想方法的重要性；
1. 全程计算，两条思路并行，其实是思路清晰的，但是呈现出来有些混乱；
1.从高斯的方法，衔接到分奇偶性讨论前n项和，再到探索不分奇偶性地得到前n项和，整个教学思路比较清晰。
2.板书有自己的设计，比较清晰，能够抓住重点。
1.在说5050时，说了“五零五零”，数学教学用语要注意一下，还是要更加严谨一些。
1.回顾之前的等差数列相关知识，迅速引出正题。
2.1+2+…+100，结合板书认真讲解了高斯首尾配对的思路，1加到n分奇偶讨论,奇数项时借助偶数项来算，讲解富有耐心与教学热情。采用倒序相加法时不需要分奇偶，“一溜溜写下去、写上去”，板书非常清晰。
3.从特殊到一般，推导公式时使用到等差求解的通项公式，利用到了之前算1加到n的和，思路连贯。
1.保留板书要点，比如采用的思想方法。
1、从常数列的求和，1+1+1+……+1=n讲起，从特殊到一般，而等差数列的求和恰恰又用到了常数列的求和，思想深刻，但是不知者可能会认为常数列求和的例子显得多余；
2、高斯的算法，从偶数到奇数，化归自然，恰到好处；
1、ppt制作精细
2、对等差公式的通项公式的复习，方便引入课程内容
3、向学生强调数学思想的重要性
1、讲解的思路有点不够清晰，稍显紊乱
2、板书字写大点
优点：
1.知识回顾引导学生复习等差数列通项和公式，有利于巩固知识同时为今天的学习做铺垫；
2.由特殊到一般的学习教学过程，学生易于接受；
缺点：
板书需要设计一下；“5050”个人觉得还是需要用数学表述。
优点：
1. 回顾等差数列通项公式知识点；
2. 从特殊的常数数列求和举例1+1+1+……+1=n；到1+2+3+……+100=5050，介绍高斯的解答方法；再到特殊化求前n项和的公式，分奇偶讨论，形式化的写法n/2来直接代数计算求解出前n项和的公式；
3. 哲学角度和数学角度，强调思想方法的重要性；
缺点：
1. 全程计算，两条思路并行，其实是思路清晰的，但是呈现出来有些混乱；
优点：
1.从高斯的方法，衔接到分奇偶性讨论前n项和，再到探索不分奇偶性地得到前n项和，整个教学思路比较清晰。
2.板书有自己的设计，比较清晰，能够抓住重点。
缺点：
1.在说5050时，说了“五零五零”，数学教学用语要注意一下，还是要更加严谨一些。
优点：
1.回顾之前的等差数列相关知识，迅速引出正题。
2.1+2+…+100，结合板书认真讲解了高斯首尾配对的思路，1加到n分奇偶讨论,奇数项时借助偶数项来算，讲解富有耐心与教学热情。采用倒序相加法时不需要分奇偶，“一溜溜写下去、写上去”，板书非常清晰。
3.从特殊到一般，推导公式时使用到等差求解的通项公式，利用到了之前算1加到n的和，思路连贯。
缺点：
1.保留板书要点，比如采用的思想方法。
优点：
1、从常数列的求和，1+1+1+……+1=n讲起，从特殊到一般，而等差数列的求和恰恰又用到了常数列的求和，思想深刻，但是不知者可能会认为常数列求和的例子显得多余；
2、高斯的算法，从偶数到奇数，化归自然，恰到好处；
优点：
1、ppt制作精细
2、对等差公式的通项公式的复习，方便引入课程内容
3、向学生强调数学思想的重要性
缺点：
1、讲解的思路有点不够清晰，稍显紊乱
2、板书字写大点
优点：
缺点：