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Added by 22170642 on 2020-05-21
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Added by 22170644 4 年 ago
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Added by 22170645 4 年 ago
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Added by 22170601 4 年 ago
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Added by 22170619 4 年 ago
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优点： 1.课堂氛围依旧轻松，讲课风格依旧很幽默； 2.对于“函数奇偶性中“奇”字标注了ji的拼音，切入角度新颖； 3.语速语调较之上一次微格训练更加平稳自然； 4.从几何角度研究函数，到代数角度研究偶函数，由一个复杂的例子f(x)=(x^98+99)/x^100来过渡，符合高中学生的思维和认知规律，更加自然； 5.融入了一些哲学的思考，“现象的局限性很大，所以要探究事物的本质；而数学的本质是数。”课堂内容丰富，融入数学文化。 缺点： 1.语言表达需更加要注意细节，有些不太适合传达给学生； 2.f(-x)+f(x)=0这个式子来辨析函数值与函数的区别，放入的环节可以再斟酌； PPT排版还是需要注意，比如字体大小粗细，重点突出，以及错别字。
优点： 1.慷慨激昂，富有教学热情，阳光向上，语速比前一次好很多； 2.讲到重点的地方让学生圈笔记，加深学生印象； 3.举了一个例子，在学生的认知范围内但无法画出函数图像，使学生充分体会到利用代数刻画函数对称性质的意义； 4.内容丰富，很充实。 缺点： 1.注意PPT上的一些字要放大，还可呈现令人期待的板书； 2.注意一些语言表达，虽然很生动，但不太得体； 3.f(x)+f(-x)=0中f(x)是函数值的辨析，感觉还是不太自然。
优点： 1.结合数学文化来进行数学的讲解，整节课堂风格很突出，很幽默，能够激发学生的学习兴趣。2.最后给出了一个总结，帮助学生梳理了重要的知识点。 3.此次课堂中教学环节的过渡较上次来看更加自然了。 缺点：教学用语最好能够规范一些，希望下次展示能结合板书。
优点: 1.上课幽默不减，学生的学习热情也随之上升； 2.数学史的引入有自己的思考，对学生的数学素养和数学文化的养成也有一定的帮助； 3.由形到数的过渡（从现象到本质）这一过程比上一次课更加自然。 缺点： 语言表达还需要考究一下，注意一些课堂用语（不要太生活化）
优点: 1、言语幽默风趣 2、ppt制作的很有意思，可以很好地激发学生兴趣 3、关于由现象到本质的论述很有创意 缺点： 1、缺乏板书， 2、课堂语言尽量不要太过于生活化
优点： 1、课堂氛围轻松，老师教学很有热情，很有幽默感，学生和听课老师都爱听； 2、讲到重点的地方让学生圈出来，学生学得很快； 3、逻辑清晰，思路完美； 缺点： 奇函数用f(x)=-f(-x)刻画，欠自然。
优点： 1.语言幽默依旧，课堂氛围依旧轻松 2.语速更加平缓，内容更加新颖 3.渗透数学最核心的素养，透过现象，追去本质 4.从几何方面研究函数，但是透过现象去追寻一般的本质特点 缺点： 1.部分语言不要过度轻挑 2.PPT排版需要注意
优点：
1.课堂氛围依旧轻松，讲课风格依旧很幽默；
2.对于“函数奇偶性中“奇”字标注了ji的拼音，切入角度新颖；
3.语速语调较之上一次微格训练更加平稳自然；
4.从几何角度研究函数，到代数角度研究偶函数，由一个复杂的例子f(x)=(x^98+99)/x^100来过渡，符合高中学生的思维和认知规律，更加自然；
5.融入了一些哲学的思考，“现象的局限性很大，所以要探究事物的本质；而数学的本质是数。”课堂内容丰富，融入数学文化。
缺点：
1.语言表达需更加要注意细节，有些不太适合传达给学生；
2.f(-x)+f(x)=0这个式子来辨析函数值与函数的区别，放入的环节可以再斟酌；
PPT排版还是需要注意，比如字体大小粗细，重点突出，以及错别字。
优点：
1.慷慨激昂，富有教学热情，阳光向上，语速比前一次好很多；
2.讲到重点的地方让学生圈笔记，加深学生印象；
3.举了一个例子，在学生的认知范围内但无法画出函数图像，使学生充分体会到利用代数刻画函数对称性质的意义；
4.内容丰富，很充实。
缺点：
1.注意PPT上的一些字要放大，还可呈现令人期待的板书；
2.注意一些语言表达，虽然很生动，但不太得体；
3.f(x)+f(-x)=0中f(x)是函数值的辨析，感觉还是不太自然。
优点：
1.结合数学文化来进行数学的讲解，整节课堂风格很突出，很幽默，能够激发学生的学习兴趣。2.最后给出了一个总结，帮助学生梳理了重要的知识点。
3.此次课堂中教学环节的过渡较上次来看更加自然了。
缺点：教学用语最好能够规范一些，希望下次展示能结合板书。
优点:
1.上课幽默不减，学生的学习热情也随之上升；
2.数学史的引入有自己的思考，对学生的数学素养和数学文化的养成也有一定的帮助；
3.由形到数的过渡（从现象到本质）这一过程比上一次课更加自然。
缺点：
语言表达还需要考究一下，注意一些课堂用语（不要太生活化）
优点:
1、言语幽默风趣
2、ppt制作的很有意思，可以很好地激发学生兴趣
3、关于由现象到本质的论述很有创意
缺点：
1、缺乏板书，
2、课堂语言尽量不要太过于生活化
优点：
1、课堂氛围轻松，老师教学很有热情，很有幽默感，学生和听课老师都爱听；
2、讲到重点的地方让学生圈出来，学生学得很快；
3、逻辑清晰，思路完美；
缺点：
奇函数用f(x)=-f(-x)刻画，欠自然。
优点：
1.语言幽默依旧，课堂氛围依旧轻松
2.语速更加平缓，内容更加新颖
3.渗透数学最核心的素养，透过现象，追去本质
4.从几何方面研究函数，但是透过现象去追寻一般的本质特点
缺点：
1.部分语言不要过度轻挑
2.PPT排版需要注意