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Added by 21160221 on 2020-05-22
互评量表
Added by 22170644 4 年 ago
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Added by 22170645 4 年 ago
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Added by 22170601 4 年 ago
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Added by 22170619 4 年 ago
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优点：1.态度从容，以y=x³引发学生认知冲突，帮助学生建构知识； 2.列表时把互为相反数的一列标为同样颜色，几何直观，有利于学生归纳抽象出规律；
不足：1.从形到数的转变略为生硬； 2.区间之间不能用属于关系。
优点：上课从容大方，对课堂氛围的掌控比较到位；在引入方面重于引导，不拘泥于简单的例子，通过具体稍难例来解释奇偶函数能发挥的威力；对PPT部分颜色等制作精细。 缺点：描述奇函数的特征时，语言组织不到位，显得过于啰嗦；板书方面还可以再练练，布局，字体，倾斜度都要注意。
优点：上课富有激情，数形结合，和学生互动丰富，ppt制作得很精美； 缺点：在板书不太重要的东西上花了太多时间，可以调整一下重心。
优点：逻辑清晰，知识点由浅入深，上课循循善诱，多提问引发学生思考，教态自然端庄
缺点：区间之间不可用属于表示的小细节应注意
优点：利用学生对三次函数的陌生性，让学生大胆推测，小心求证，进而顺理成章得出奇函数的定义。
缺点：比上次多了那么一点紧张；填表可以快速过去，留给学生多一点思考空间。
优点：讲解知识由浅入深，数形结合，和学生互动挺多，语调抑扬顿挫，很容易带动学生跟着老师节奏一起学习
缺点：区间之间不能用属于关系
优点：引入比较能引起学生思考，课堂很有激情，讲解由浅入深，便于学生理解
缺点：区间表述出不太严谨，板书可以更加清晰
优点：思考题设置的很好；表格中用不同颜色标出数值，有利于学生找出规律
缺点：PPT上有表格了，其实没必要再板书；区间间的关系应该是包含，不是属于
优点：1.态度从容，以y=x³引发学生认知冲突，帮助学生建构知识；
2.列表时把互为相反数的一列标为同样颜色，几何直观，有利于学生归纳抽象出规律；
不足：1.从形到数的转变略为生硬；
2.区间之间不能用属于关系。
优点：上课从容大方，对课堂氛围的掌控比较到位；在引入方面重于引导，不拘泥于简单的例子，通过具体稍难例来解释奇偶函数能发挥的威力；对PPT部分颜色等制作精细。
缺点：描述奇函数的特征时，语言组织不到位，显得过于啰嗦；板书方面还可以再练练，布局，字体，倾斜度都要注意。
优点：上课富有激情，数形结合，和学生互动丰富，ppt制作得很精美；
缺点：在板书不太重要的东西上花了太多时间，可以调整一下重心。
优点：逻辑清晰，知识点由浅入深，上课循循善诱，多提问引发学生思考，教态自然端庄
缺点：区间之间不可用属于表示的小细节应注意
优点：利用学生对三次函数的陌生性，让学生大胆推测，小心求证，进而顺理成章得出奇函数的定义。
缺点：比上次多了那么一点紧张；填表可以快速过去，留给学生多一点思考空间。
优点：讲解知识由浅入深，数形结合，和学生互动挺多，语调抑扬顿挫，很容易带动学生跟着老师节奏一起学习
缺点：区间之间不能用属于关系
优点：引入比较能引起学生思考，课堂很有激情，讲解由浅入深，便于学生理解
缺点：区间表述出不太严谨，板书可以更加清晰
优点：思考题设置的很好；表格中用不同颜色标出数值，有利于学生找出规律
缺点：PPT上有表格了，其实没必要再板书；区间间的关系应该是包含，不是属于