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Added by 20160508 on 2020-05-15
Added by 22170644 4 年 ago
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Added by 22170645 4 年 ago
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Added by 22170601 4 年 ago
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Added by 22170619 4 年 ago
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优点 1.教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展。 2.内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点、难点，加深了学生的体会，便于学生理解。 3.思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。 缺点 1.板书可以适当与PPT结合
优点： 1，表达能力好，讲解层次清晰，逻辑顺畅， 2.内容重点关注了知识的重难点，有利于学生的理解 3，全程脱稿，思路清晰，安排合理
缺点： PPT可以加一点内容
优点： 1.把握了学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，过渡自然 2.教学思路清晰，逻辑性较强 3.利用多媒体辅助教学，为新知识的学习做了良好铺垫 4.语言节奏控制较好，语调抑扬顿挫，“拉近”了师生关系 缺点： 1.板书可以安排得再有条理一点
优点： 思路条理十分清晰，步步推进； 内容充实，善于针对学生不易理解的难点深入分析； 善用数学信息技术作图、 缺点： 板书字可适当放小。
优点： 1、语调富于变化，肢体语言自然得体，板书字迹清晰，有框架。 2、引入概念之前回顾了函数的单调性，引导学生回忆研究单调性所采用的的方法，并从这个角度自然地过渡到了奇偶性，注意到了课程内容的衔接性。 3、整个讲授过程框架清晰：先观察图像，再研究特殊的点，最后让其取遍所有的点，让偶函数的定义变得更加自然，在此过程中渗透了“数形结合”、“从特殊推广到一般”等思想方法。 缺点： 1、“偶函数的定义域关于原点对称”是通过偶函数的定义推得的，并不在原有的定义中。建议在给出偶函数的定义之后再引导学生去思考这个问题。
优点： 1.授课过程中注重“数形结合”思想，贯穿整堂课 2.总结展示单调性学习过程自然过渡到奇偶性学习 3.语言表达清晰，思维逻辑严谨 4.重难点突出，安排合理 缺点： 开始地方单调性弄反了，可以多一些和学生的互动，板书可以整齐一些
优点： 1.课堂的讲解放在概念的生成，分别经历了直观上的图像特征的对称性，到具体的点的对称性，再到抽象的用函数的解析式刻画对称性，将数形结合方法以分步的形式呈现，层层递进，自然引出偶函数的定义。 2.让学生用文字语言刻画f(-x)=f(x)的意义，有助于学生对奇偶性这个抽象性质的本质理解。 缺点： 1.在第一步直观性中应当进一步说明研究对称性这一共性的意义 2.在第三步抽象化中应当进一步说明这个抽象不止在于对于“点”的抽象，还有对于“函数”的抽象 3.板书的设计应当精炼化，或者考虑通过ppt呈现
优点
1.教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展。
2.内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点、难点，加深了学生的体会，便于学生理解。
3.思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。
缺点
1.板书可以适当与PPT结合
优点：
1，表达能力好，讲解层次清晰，逻辑顺畅，
2.内容重点关注了知识的重难点，有利于学生的理解
3，全程脱稿，思路清晰，安排合理
缺点：
PPT可以加一点内容
优点：
1.把握了学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，过渡自然
2.教学思路清晰，逻辑性较强
3.利用多媒体辅助教学，为新知识的学习做了良好铺垫
4.语言节奏控制较好，语调抑扬顿挫，“拉近”了师生关系
缺点：
1.板书可以安排得再有条理一点
优点：
思路条理十分清晰，步步推进；
内容充实，善于针对学生不易理解的难点深入分析；
善用数学信息技术作图、
缺点：
板书字可适当放小。
优点：
1、语调富于变化，肢体语言自然得体，板书字迹清晰，有框架。
2、引入概念之前回顾了函数的单调性，引导学生回忆研究单调性所采用的的方法，并从这个角度自然地过渡到了奇偶性，注意到了课程内容的衔接性。
3、整个讲授过程框架清晰：先观察图像，再研究特殊的点，最后让其取遍所有的点，让偶函数的定义变得更加自然，在此过程中渗透了“数形结合”、“从特殊推广到一般”等思想方法。
缺点：
1、“偶函数的定义域关于原点对称”是通过偶函数的定义推得的，并不在原有的定义中。建议在给出偶函数的定义之后再引导学生去思考这个问题。
优点：
1.授课过程中注重“数形结合”思想，贯穿整堂课
2.总结展示单调性学习过程自然过渡到奇偶性学习
3.语言表达清晰，思维逻辑严谨
4.重难点突出，安排合理
缺点：
开始地方单调性弄反了，可以多一些和学生的互动，板书可以整齐一些
优点：
1.课堂的讲解放在概念的生成，分别经历了直观上的图像特征的对称性，到具体的点的对称性，再到抽象的用函数的解析式刻画对称性，将数形结合方法以分步的形式呈现，层层递进，自然引出偶函数的定义。
2.让学生用文字语言刻画f(-x)=f(x)的意义，有助于学生对奇偶性这个抽象性质的本质理解。
缺点：
1.在第一步直观性中应当进一步说明研究对称性这一共性的意义
2.在第三步抽象化中应当进一步说明这个抽象不止在于对于“点”的抽象，还有对于“函数”的抽象
3.板书的设计应当精炼化，或者考虑通过ppt呈现