优点：活用多媒体技术，语言流畅，思路清晰，肢体语言丰富。
缺点：语速过快，课程内容安排过多，口语化表达需要避免，有点过于紧张。

优点：将多媒体教具与数学教学相结合；表述清晰；姿态大方；
缺点：语速很快，课程内容安排较不合理，没有很好地分配时间，安排的内容过多，忽略了学生学习的实际情况；

优点：语言干净、精练；活用多媒体教学设备，PPT的逻辑结构也很清晰。
缺点：很少看学生，与学生交流比较少；给出定义的过程较快；节奏没有掌握好，较快；讲完概念多可以多一些例子讲解。

优点：上课声音洪亮、仪态端正；由泰姬陵等引入，既复习了对称的概念，又富有新意；上课逻辑清晰，对知识点的讲解简练清晰；运用多媒体技术，并且板书清晰。
缺点：上课节奏较快，知识点较为紧密；授课语速较快；在使用ppt时没有点开播放模式，ppt上的内容一下子全都呈现出来了，缺少和学生一起一步步思考递进的过程；写板书时身体可以略微侧一些，便于学生观看。