Added by on 2020-05-15

Category:

17级数学
Subscribe
提醒
7 评论
Inline Feedbacks
View all comments
22170636

优点:
1.声音响亮,有激情,正“奇”的读音,用数学史丰富了内容,让学生感受到发现奇偶函数的过程,环节有趣,幽默生动;
2.注重辨析,用词体现出数学的严谨性;
3.PPT上的动画,从数到代数,有利于学生的认知。
缺点:
1.语速要放慢;
2.PPT上有的字太小。

22170637

优点:1. 上课幽默风趣,学生的学习热情应该会很不错;2.结合数学史的讲解对于学生数学修养的提高也有一定的帮助
缺点:可以适当进行板书;PPT字体的大小和呈现还可以再考虑一下。

22170635

优点:1.授课很有自己的思考,风格很幽默,可以激发学生的学习兴趣。2.在数学课堂中融进了数学史和特殊到一般的数学思想,培养学生的数学素养。
缺点:语速偏快,PPT中有的部分的字体太小了看不清楚,前后衔接不是特别流畅。

22170632

优点:
1.声音清晰响亮,声音能够抓住听者的注意力,讲课富有激情。
2.课堂风格非常幽默轻松,语言表达非常有趣,给听者一种在上公开课的感觉。
3.增加了数学文化,加入了数学史,而且融入的非常自然,值得借鉴,烘托了有趣的数学氛围。
4.突出了“由特殊到一般”的数学思想,符合教学目标。
5.在绘制图像中,选取了特殊点0.61,0.58这样的点,比取更特殊的-3,-2更具有一般性。在中学教学中,可以考虑增加这一环节来过渡“由特殊到一般”的抽象概括。
6.整个教学设计非常有自己的想法。教学思路清晰,由形的角度到一般的函数代数表达。
7.图形上若干的点是动态的,值得肯定,体现的数学教学的过程性和流畅性。
缺点:
1.语速偏快,可能学生会有些难以接受。
2.没有板书,还是建议有一些板书的讲解,有助于学生理解和接受。
3.考虑引入幂函数时候,从形的角度可以定义奇偶函数,但是怎么从形的角度到一般的代数角度(即函数解析式),这个过渡不是很清晰。
4.一开始不要直接给出f(x)+f(-x)=0的和式,可以作为变式表达来提出。
5.给出奇函数定义后,“小特色”可以往后放一放,学生可能无法一下子关注所有细节,一开始关注点都是宏观和整体的。
6.PPT上的字体可以在调大一些,注意一下排版。一页PPT上的要素不要太多,一是学生无法抓住重点,二是分散注意力。

22170634

优点:
1. 上课幽默风趣,声音洪亮,学生很想上;
2、PPT制作精致,画图软件画得好,几何直观;
3、教学设计很有想法,提及数学史,学生很爱听;
缺点:
1、板书完全没有,建议写一点板书;
2、语速飞快。

22170628

优点:
声音洪亮,富有激情,语言生动幽默
PPT制作精美,富有趣味性
缺点:
语速过快,学生不容易听清
PPT部分的字体优点不清楚
可以适当增加部分板书的部分,强调重点

22170633

优点:
1.语言幽默,便于吸引学生注意力;
2.结合数学史的相关知识,课堂氛围浓郁;
3.教学设计有自己的想法,内在逻辑清晰;
缺点:
1.语速过快,有些时候学生难以反映过来;
2.基本没有板书的使用,对于概念课适当的板书可以加强理解;
3.内容有一点点多,可以适当的分散知识点的密度。