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Added by 21160221 on 2020-05-14
Added by 22170644 4 年 ago
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Added by 22170645 4 年 ago
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优点：1.从身边熟悉的对称事物引入，将数学与生活联系起来，使学生对新知更容易接受； 2.以列表的形式列出函数图像上的点的坐标，使学生容易发现规律，之后特别举出定义域不关于原点对称的函数例子，突出重难点。
缺点：1.板书设计不够合理，主板书位置好像不够； 2.课程开始缺少让学生从直观上观察函数图像对称的过程。
优点：直接切入主题完全不拖沓，过程很流畅，举止大方，知识点引入很自然，表达清晰，重难点也很清楚。 缺点：映射概念是在函数奇偶性之后的知识点，“把自己映到自己”的说法建议换一种表达；缺少几何直观，只强调了代数上的数值关系，对于函数图像的对称性没有加以强调；缺少和学生的互动。
优点：思路清晰，语言流畅，知识点的引入、探究、叙述安排合理，重难点突出 自然地给学生灌输数形结合的思想，不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨
缺点：可以改进板书设计，留给主板书的空间有些不够；研究奇偶性时需要强调的函数图像的对称性质有所欠缺
优点：上课极具亲和力，讲课内容贴合生活实际，容易让学生接受；循序渐进，层层引入新的知识点，重难点突出，板书也很清晰，值得学习； 缺点：在突出“定义域的对称性”这一重难点时描述不够好，可以看出有讲解意向、但是讲得不够清楚，学生可能还没接受，下次可以注意一下。
优点：上课总体的基调平稳，学生对于知识点的理解有一个整体的过渡性，便于由浅入深；给的例子都是比较简单且初中的时候接触过的，通俗易懂，对重难点定义也有讲解。 缺点：板书略不工整，学生看起来比较吃力，建议分区分块，线要画直；对于奇偶函数定义最好有一个具体的例子来讲解，让学生们体会其定义特点而不至于混淆。
优点： 能自然引入课题，衔接恰当，密切联系新知识，引发学生兴趣，讲解逻辑清晰，用词确切，重点关键加以强调，讲解运用举例、提问、谈话，与学生呼应，相互作用好 缺点： 板书的设计可以适当提升,不太简洁和整洁
优点： 1. 重点突出，着重强调了重难点； 2. 课堂结构清晰； 3. 新课引入很流畅，不拖沓，从学生熟悉的知识入手，并且选例为以后的学习做了铺垫； 4. 课堂很自然，很像一名数学老师
缺点： 1. 板书布局有点乱、不够工整，建议重新设计一下； 2. 观察表格x=2与x=-2处值时，有点生硬，不是特别流畅； 3. y=x^3这个函数目前学生还没有学过，是不是需要简单讲解一下，或者多给学生一点时间，并且它的图像是一个难点，以学生目前的水平可能还不能掌握； 4. 建议不要直接在奇函数的定义上改偶函数，可以在它的下面或者旁边简写，形成对比； 5. 建议可以多给学生一些思考和发现的时间、空间
语言流畅，思路清晰，表达明确，声音洪亮，将数学与生活相结合，便于学生理解；稍有不足是板书设计不够合理
优点：1.从身边熟悉的对称事物引入，将数学与生活联系起来，使学生对新知更容易接受；
2.以列表的形式列出函数图像上的点的坐标，使学生容易发现规律，之后特别举出定义域不关于原点对称的函数例子，突出重难点。
缺点：1.板书设计不够合理，主板书位置好像不够；
2.课程开始缺少让学生从直观上观察函数图像对称的过程。
优点：直接切入主题完全不拖沓，过程很流畅，举止大方，知识点引入很自然，表达清晰，重难点也很清楚。
缺点：映射概念是在函数奇偶性之后的知识点，“把自己映到自己”的说法建议换一种表达；缺少几何直观，只强调了代数上的数值关系，对于函数图像的对称性没有加以强调；缺少和学生的互动。
优点：思路清晰，语言流畅，知识点的引入、探究、叙述安排合理，重难点突出
自然地给学生灌输数形结合的思想，不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨
缺点：可以改进板书设计，留给主板书的空间有些不够；研究奇偶性时需要强调的函数图像的对称性质有所欠缺
优点：上课极具亲和力，讲课内容贴合生活实际，容易让学生接受；循序渐进，层层引入新的知识点，重难点突出，板书也很清晰，值得学习；
缺点：在突出“定义域的对称性”这一重难点时描述不够好，可以看出有讲解意向、但是讲得不够清楚，学生可能还没接受，下次可以注意一下。
优点：上课总体的基调平稳，学生对于知识点的理解有一个整体的过渡性，便于由浅入深；给的例子都是比较简单且初中的时候接触过的，通俗易懂，对重难点定义也有讲解。
缺点：板书略不工整，学生看起来比较吃力，建议分区分块，线要画直；对于奇偶函数定义最好有一个具体的例子来讲解，让学生们体会其定义特点而不至于混淆。
优点：
能自然引入课题，衔接恰当，密切联系新知识，引发学生兴趣，讲解逻辑清晰，用词确切，重点关键加以强调，讲解运用举例、提问、谈话，与学生呼应，相互作用好
缺点：
板书的设计可以适当提升,不太简洁和整洁
优点：
1. 重点突出，着重强调了重难点；
2. 课堂结构清晰；
3. 新课引入很流畅，不拖沓，从学生熟悉的知识入手，并且选例为以后的学习做了铺垫；
4. 课堂很自然，很像一名数学老师
缺点：
1. 板书布局有点乱、不够工整，建议重新设计一下；
2. 观察表格x=2与x=-2处值时，有点生硬，不是特别流畅；
3. y=x^3这个函数目前学生还没有学过，是不是需要简单讲解一下，或者多给学生一点时间，并且它的图像是一个难点，以学生目前的水平可能还不能掌握；
4. 建议不要直接在奇函数的定义上改偶函数，可以在它的下面或者旁边简写，形成对比；
5. 建议可以多给学生一些思考和发现的时间、空间
语言流畅，思路清晰，表达明确，声音洪亮，将数学与生活相结合，便于学生理解；稍有不足是板书设计不够合理