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Added by 22160631 on 2019-05-24
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Added by 20150102 5 年 ago
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Added by 22160621 5 年 ago
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Added by 22160624 5 年 ago
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Added by 10150504 5 年 ago
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优点：教态自然，语调富有情感；有情景引入过程；注重与学生的过程性交流，及时观察学生自己动手完成任务的情况；板书清晰有条理。 缺点：能多增加一点与学生的互动就更好了；有些小结内容可以引导学生提出思考，教师给出答案。
优点：教态自然，语言富有激情，多以问题形式进行课堂形成。 缺点：首先我认为，开头的轴对称的引入可以去掉，不如直接给出y=x^2和y=|x|的图像，让学生观察函数图像，对学生进行提问，这样既可以回顾学过的知识，例如单调性什么之类，学生也可以很自然的发现图像中存在对称关系，这样能更直接又有回顾性的引入知识。其次呢，我觉得画图的过程，不如直接给出图像，让学生取几个值进行归纳探索发现。当然画图也体现了数形结合的思想方法也很好。
优点：语调富有情感；注重与学生的过程性交流；板书清晰有条理；PPT内容丰富。 缺点：有些语言表达得不恰当，太过口头化，应该正式一点；课堂过程不够流畅。
优点：课题的导入自然，思路清晰，板书工整，ppt内容丰富且布局合理，节奏把握得当，仪态自然； 缺点：知识的转化、数形结合等数学思想可以体现出来，与学生的互动环节可以加强。
优点：了解课程的目标与要求、准确把握教学内容。语言表达清晰，较有亲和力。板书设计合理，奇函数与偶函数放在一起进行对比，不错。 缺点：课堂的引入稍显生硬且在课堂的时间分配上稍微有点不合理，学生对课堂的参与度稍显不足，希望可以给予学生独立思考的空间。
优点：从情景引入课堂，能较好地调动学生的学习积极性；教态自然，语音语调富有情感，板书也比较工整清晰。 缺点：对课堂内容不是很熟悉，过程有点不流畅；与学生的互动性欠缺，未能向学生渗透本节课蕴含的数学思想。
优点：教态自然，语调富有情感，思路清晰，板书工整；板书也比较工整清晰。引导学生自己进行动手操作，具有很强的领导力。
优点：教态自然，语调富有情感；有情景引入过程；注重与学生的过程性交流，及时观察学生自己动手完成任务的情况；板书清晰有条理。
缺点：能多增加一点与学生的互动就更好了；有些小结内容可以引导学生提出思考，教师给出答案。
优点：教态自然，语言富有激情，多以问题形式进行课堂形成。
缺点：首先我认为，开头的轴对称的引入可以去掉，不如直接给出y=x^2和y=|x|的图像，让学生观察函数图像，对学生进行提问，这样既可以回顾学过的知识，例如单调性什么之类，学生也可以很自然的发现图像中存在对称关系，这样能更直接又有回顾性的引入知识。其次呢，我觉得画图的过程，不如直接给出图像，让学生取几个值进行归纳探索发现。当然画图也体现了数形结合的思想方法也很好。
优点：语调富有情感；注重与学生的过程性交流；板书清晰有条理；PPT内容丰富。
缺点：有些语言表达得不恰当，太过口头化，应该正式一点；课堂过程不够流畅。
优点：课题的导入自然，思路清晰，板书工整，ppt内容丰富且布局合理，节奏把握得当，仪态自然；
缺点：知识的转化、数形结合等数学思想可以体现出来，与学生的互动环节可以加强。
优点：了解课程的目标与要求、准确把握教学内容。语言表达清晰，较有亲和力。板书设计合理，奇函数与偶函数放在一起进行对比，不错。
缺点：课堂的引入稍显生硬且在课堂的时间分配上稍微有点不合理，学生对课堂的参与度稍显不足，希望可以给予学生独立思考的空间。
优点：从情景引入课堂，能较好地调动学生的学习积极性；教态自然，语音语调富有情感，板书也比较工整清晰。
缺点：对课堂内容不是很熟悉，过程有点不流畅；与学生的互动性欠缺，未能向学生渗透本节课蕴含的数学思想。
优点：教态自然，语调富有情感，思路清晰，板书工整；板书也比较工整清晰。引导学生自己进行动手操作，具有很强的领导力。
优点：语调富有情感；注重与学生的过程性交流；板书清晰有条理；PPT内容丰富。
缺点：有些语言表达得不恰当，太过口头化，应该正式一点；课堂过程不够流畅。