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Added by 22160631 on 2019-05-24
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Added by 20150102 5 年 ago
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Added by 22160621 5 年 ago
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Added by 22160624 5 年 ago
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Added by 10150504 5 年 ago
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优点：声音洪亮、字正腔圆；有知识的回顾过程，注重师生互动；以学生为主体，有小组讨论过程；板书清晰，讲解清晰。 缺点：语速有点快，要是能适当放慢语速，重点知识着重强调就更好了。
优点：教态自然，落落大方。板书设计有序，构思精美巧妙，粉笔字工整美观。课堂内容符合教学大纲要求，比较好的突出重难点。 缺点：吐字清晰但语速稍快，可以适当放缓，并突出着重强调某些知识点。师生互动环节可以多花些功夫预设一下可能的情境。
优点：先复习上节课的正弦定理，用正弦定理的局限性引入；能对学生使用的解题方法进行归纳总结，并用“向量法”引入余弦定理；余弦定理推论的引入也很巧妙；语言流畅自然；板书布局有了很大的进步。 缺点：引入部分的时间有点长，三种方法不需要都讲得那么详细；语速偏快，没有丰富的情感；对学生的评价用语永远都是“很好”，太单调。
优点：了解课程的目标与要求、准确把握教学内容。语言表达清晰，较有亲和力。PPT设计合理，简单大方。 缺点：板书较为缺少条理性，希望下次板书设计可以有所改进。对于定理的证明稍显繁琐，可以适当地选择重难点，讲解详略得当，给予学生独立思考的空间。
优点：复习导入，回顾了之前学习的正弦定理，能考虑到学生的现实学情，准确把握教学大纲要求，较好地突出了重难点；教态自然，板书设计较好。 缺点：语速偏快，缺少情感；对学生的评价语比较笼统，要是能具体点就更好了。
优点：声音响亮，逻辑清楚，教态自然，能够给学生多种方式多种角度解决问题，有利于拓宽学生思维。帮助学生开阔视野。 缺点：节奏过快，留给学生思考的时间不多。
优点：语言流畅自然；板书设计有序，构思精美巧妙。 缺点：节奏过快，留给学生思考的时间不多，与学生互动不多，亲和力不够，领导力不够。
优点：声音洪亮、字正腔圆；有知识的回顾过程，注重师生互动；以学生为主体，有小组讨论过程；板书清晰，讲解清晰。
缺点：语速有点快，要是能适当放慢语速，重点知识着重强调就更好了。
优点：教态自然，落落大方。板书设计有序，构思精美巧妙，粉笔字工整美观。课堂内容符合教学大纲要求，比较好的突出重难点。
缺点：吐字清晰但语速稍快，可以适当放缓，并突出着重强调某些知识点。师生互动环节可以多花些功夫预设一下可能的情境。
优点：先复习上节课的正弦定理，用正弦定理的局限性引入；能对学生使用的解题方法进行归纳总结，并用“向量法”引入余弦定理；余弦定理推论的引入也很巧妙；语言流畅自然；板书布局有了很大的进步。
缺点：引入部分的时间有点长，三种方法不需要都讲得那么详细；语速偏快，没有丰富的情感；对学生的评价用语永远都是“很好”，太单调。
优点：了解课程的目标与要求、准确把握教学内容。语言表达清晰，较有亲和力。PPT设计合理，简单大方。
缺点：板书较为缺少条理性，希望下次板书设计可以有所改进。对于定理的证明稍显繁琐，可以适当地选择重难点，讲解详略得当，给予学生独立思考的空间。
优点：复习导入，回顾了之前学习的正弦定理，能考虑到学生的现实学情，准确把握教学大纲要求，较好地突出了重难点；教态自然，板书设计较好。
缺点：语速偏快，缺少情感；对学生的评价语比较笼统，要是能具体点就更好了。
优点：声音响亮，逻辑清楚，教态自然，能够给学生多种方式多种角度解决问题，有利于拓宽学生思维。帮助学生开阔视野。
缺点：节奏过快，留给学生思考的时间不多。
优点：语言流畅自然；板书设计有序，构思精美巧妙。
缺点：节奏过快，留给学生思考的时间不多，与学生互动不多，亲和力不够，领导力不够。